对未知世界的一种探索方式——论苏童《黄雀记》中的意象

继《河岸》之后,2013年苏童推出其长篇新作《黄雀记》,这篇小说于2015年8月获得第九届茅盾文学奖。不惑之年的他重回那个熟悉又陌生的香椿树街,不仅仅回到这条街道,还把街道上的似乎犹在眼前的意象也带了回来。苏童作品中多次出现的意象很多,也有评论者称他的写作为"意象化写作",本文主要抓取了《黄雀记》中的三个主要意象进行分析,分别是:绳子、怒婴以及季节轮回,这三个意象看似独立,但实则都指向"黄雀"这个总的意象。小说是借助三个意象的描绘从而实现"螳螂捕蝉,黄雀在后"的主题的旨归。     

论意象构建阅读法在英语新闻阅读理解中的运用

本文基于双重代码理论中,试图探讨英语新闻阅读过程中如何通过意象构建来提高阅读效率。双重代码理论指出,意象构建能帮助学习者突破语言水平的制约,通过利用语言表现系统和意象表现系统两套系统来提高阅读效率。将双重代码理论运用在英语阅读的教与学意义犹为重要,本文则将研究重点集中于学习者常见的阅读材料且易于产生意象的文本即EFL新闻阅读。     

论《藻海无边》的死亡主题

简·里斯在《藻海无边》中描述了一系列的死亡意象,通过对真实的死亡、在场的死亡等一系列死亡场景的描述,展示了主人公安托瓦内特的心路历程,表达出对生活毫不妥协的追求精神。     

古代诗歌中“金灯花”意象考

关于“金灯花”在文学上最早的记载可以追溯到南北朝时期，见江淹的作品《杂三言＆#183;构象台》《金灯草赋》。自唐代金灯花开始入诗，到宋代发展至高峰，至明清以金灯花为题的诗作日渐稀少。金灯花因从佛经中来故其和佛教关系甚密，许多诗中以“曼花”指代金灯花来书写佛理。     

中国式舞台意象的现代表达

真正的艺术，是“发自内心深处，抵达内心深处”的，即发生于创作与接受之间的心灵对话和深刻交流。只有丰富的情感和深刻的思想浸透其中，戏剧表演才会产生真正的“意象”。我希望在话剧舞台创造一种集“传统意韵”和“现代品味”于一身的中国式舞台意象。     

《我死去的兄弟来到了美国》之叙事学分析

亚历山大·戈丁的短篇小说《我死去的兄弟来到了美国》写于1934年,故事讲述一个小男孩和他的家人到达美国之后的思想和冲突。这个时期发生了许多变化。作者用自然主义的文学技巧、强烈的意象和功能强大的隐喻,生动地描述了那段时期典型的美国人和移民的情绪。本文主要运用叙事学理论,基于此小说对人物表现手法的运用和隐喻方面进行分析,揭示作品主题的深层意蕴,以及人物、事件、情境背后所隐藏、暗喻的深刻作品主题。     

试论中学数学教学中的辩证教学思想

教学思想是教师从事教学工作的根本观点和行为意识,需通过辩证的态度来看待,可从课程理念、实施、评价三个维度,以及数学教学的目的观、结构观、质量观和发展观,进而提炼概括数学教学思想。结合二十多年的教学实践,阐述"示范—模仿—练习"与"自主—发现—创新"的目标辩证、"学中审问,问中笃学"的"学""问"辩证以及评价辩证的"辩证数学"教学信念。     

辩证理论在声乐教学中的应用

辩证和统一是声乐教学中诸多矛盾得以和谐存在的重要原因,由于矛盾的各方所呈现出的力量无法均衡,在教学时必然会受到此问题的影响,进而影响声乐教学的进度和质量。因此,充分重视和使用辩证理论来指导教学,充分应用辩证和统一的思想,对声乐教学的灵活发展有直接的促进作用。     

论当代工笔人物画艺术表现的传承与革新

中国工笔人物画具有深厚的历史渊源,是中华民族艺术中最有民族特色和本土精神的一部分。本文拟从写实和意象两方面分析工笔人物画的发展与革新。