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61.
莫桂辉 《中国基础教育研究》2007,3(10):118-119
函数概念深刻地反映了客观世界的运动和实际的量之间的依赖关系,它是近代数学的主要基础。中学函数的教学能使学生懂得一切事物都是在不断变化,而且是相互联系与相互制约的,从而了解事物变化的趋向及其运动的规律,对于培养学生的辩证唯物主义观点,解决实际问题的能力是一个有力工具。本文试用辩证唯物主义的观点来分析中学函数教学中的几个问题,对怎样用辩证唯物主义的观点指导我们的教学工作,作一些初浅的探讨。 相似文献
62.
63.
高等数学课程,对于高等职业技术学院大多数专业的学生,特别是工科学生而言,是一门重要的必修课程。它担负着为专业课服务和学生素质培养的双重功能,尤其在人才素质培养中起着举足轻重的作用。 相似文献
64.
65.
石麟 《广东技术师范学院学报》2011,(5):1-4,138
本文之所谓"犯",就是重复,就是雷同,是小说创作之大忌;而所谓"避",就是避免重复,避免雷同,是小说创作中常见的方法之一。然而,高明的作者往往有意地"犯",通过"犯"而达到更高层次的"避",这也就是某些小说评点家所谓"特犯不犯"。这种"犯之而后避之乃见其能避"的观点,其实是一种高级状态的辩证思维的结果。 相似文献
66.
吴静 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(6):49-51
宋诗中的反讽现象十分突出。宋诗的语言反讽如矛盾语、悖论语和诙谐语与宋诗语言含蓄蕴藉的风格有关;宋诗的结构反讽体现为宋诗章法的转折和对比;宋诗的主题反讽则表现了宋代诗人出世与入世、浪漫与现实、悲观与乐观的辩证人生态度。 相似文献
67.
郑又贤教授的新著《马克思主义中国化之思想方法透视》一书,受到了国家社科规划办相关专家的好评。该著作所呈现出的诸多辩证特色,即整体考察与局部剖析的辩证统一、厚实内容与完美形式的辩证统一、最新成果与思想方法的辩证统一、旁征博引与极富创见的辩证统一、理论阐释与实践探索的辩证统一,则是该著作备受相关专家青睐的重要原因。 相似文献
68.
69.
读了贵刊2004年第3期刊登的《电离平衡中的辩证法》一文后笔者受益匪浅,该文作者在教学中运用唯物辩证法的基本原理,抓住研究对象的基本矛盾,运用矛盾分析法找出矛盾的主要方面而忽略矛盾的次要方面,将复杂问题简单化,促进了学生辩证思维能力的发展,触动很深。但细细品味之后发现其在所举的例题分析中仍留下不少遗憾,有些问题的解释显得随意而缺乏科学性。特提出来与作者进行商榷,以使问题解释更具科学性。原题如下:(此题也是许多教参书中常引用的题目,故感觉有必要拿出来与大家商讨一下。)在一定温度下,冰醋酸在加水稀释过程中,溶液的导电… 相似文献
70.
新发展阶段中国高等教育面临新的机遇和挑战,高校要以辩证思维深入分析和把握新形势新要求,提前布局、超前谋划,高质量编制“十四五”发展规划引领高质量发展.本文结合北京交通大学编制“十四五”发展规划的实际,提出了相应的对策. 相似文献