徐江、韩振《对语文界几个流行观点的再批判——徐江教授访谈录》

目前语文界．阅读教学内容为四大类：一是所教内容根本就是错的：二是所教内容是对的,却是无用的;三是所教内容是对的．是有用的,但学生能自读即会：四是所教内容是对的,对学生发展有用．学生自读不会的。所谓“教阅读“的“教”主要是指第四种内容。在阅读教学中．教师要大胆地向学生讲自己对文本的理解和感受,这些内容是学生自己阅读不可企及的,而且对学生有积极意义．值得学。     

情感态度与价值观目标设置的盲点辨析

<正>笔者在参加省、市教学设计评审和日常公开课教研活动中发现,不少教师在理解情感态度与价值观的内涵上存在误区,对教材等教学资源的教育价值挖掘不够。集中体现在:生物学基本观点和辩证唯物观是否应设置成情感态度与价值观目标,如何理解和应用     

邓演达论农民问题

邓演达,国民党左派和中国农工民主党早期的著名领袖。本文试就邓演达一生对农民问题的主要观点和主张作此阐述。农民是中国革命的主力军;农民问题的解决,是衡量革命成功的标尺,土地问题是农民问题最重要的问题;主张建立农民政权和农民武装;主张在农村建立联合战线和工农联盟。     

要走自己的路

鸟有鸟语,虫有虫鸣,花开花谢,各有不同。百灵的嗓子固然婉转清脆,但丛中小莺的歌声也让人为之心动;牡丹固然娇艳,但荷花也有它的清丽。世界虽大,芸芸众生,我们却永远也找不出第二个自己。也许你平凡无奇,     

2011年上海卷

为保持原貌,本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理:漏字(含标点)的补正,在"( )"内用楷体字标出;错别字(含标点)、错词、病句的更正,在"〔〕"内用楷体字标出。——编者     

在课堂教学中使用语料库:其优点与需要注意的问题

本从教学实用的角度重新就使用语料库的正、反两方面的观点作了探讨与评论。作认为语料库有可能成为语言教学中最为有用的工具之一，但若要充分发挥其作用，则仍然需要广大研究人员、教师与语料库设计人员的共同努力。中还认为，学习语料库对中国的英语学习将会十分有用。     

用系统观点分析"西部大开发"中的悖论

本文用系统观点分析了我国西部大开发战略中存在的多种问题和争议，对中共中央在西部大开发战略实施过程中需遵循的步骤和西部地方政府应采取的对策方面提出了自已的见解。     

教育技术是推动中国教育改革的力量——论我国教育技术的定位

本文首先论述了目前在中国教育技术理论和实践相对混乱的情况下，正确定位中国教育技术所需要的三个前提条件：解决问题为目的；技术定位和系统观点。随后得出中国教育技术的正确定位，最后全面描述了中国教育技术今后的发展方向。     

基于积极心理学的艺术心理治疗述评

积极心理学是西方心理学界兴起的一个新的研究领域,现在受到越来越多研究者的关注.本文在对积极心理学的概念及与心理治疗相关的积极心理学研究内容进行简单介绍的基础上,进一步引入积极心理治疗和艺术心理治疗的概念.进而把积极心理学与艺术心理治疗相结合提出基于积极心理学的艺术心理治疗理念,并对其主要分支--文学艺术治疗进行简单评析.基于积极心理学的艺术心理治疗的理论观点和实践模式还有待临床的进一步检验和开发.     

论初中政治教学中多种思维的培养

为了适应中考政治试题的改革,搞好初三思想政治教学,政治教师必须了解中考政治试题的导向,注意多向思维能力的考查,注重培养学生解决实际问题的能力,提高学生的思想政治素质,改进思想政治教学,善于发展学生的辩证思维,启发学生的扩散思维,培养学生的创造性思维。