学生在地理综合题答题中的常见弊病浅析

地理"描述和阐释事物"能力要求学生运用地理基础语汇和地理基本语法对地理事物、地理现象、地理特征、本质和规律等进行描述和阐释,是学生学习能力和表达能力的具体体现。此能力体现在高考试卷中,但形成于学生的日常学习过程中。描述与阐释地理事物、地理基本原理与规律是学生一大弱点,本文列举了学生常见弊病,并提出针对性措施。     

语文思维的辩证规律

语文思维要遵循辨证规律。语文思维的对立统一规律,指在语言文字运用的矛盾群中要正确处理好文本的内容与形式、整体与局部、言内意与言外意这三对矛盾的对立统一关系;语文思维的质量互变规律,指语文思维能力发展和语文思维品质提升要按照质量互变的关系来进行;语文思维的否定之否定规律,指语文思维发展是一个螺旋上升的过程,不能急于求成。     

对声乐教学中几种常用术语的辩证体认

在声乐教学中 ,我们经常会用到诸如打开、放松、声音位置、呼吸支持等常用术语。不可否认 ,这些常用术语有较强的概括性 ,有利于歌唱者对歌唱的整体把握。但如果我们对之理解不当 ,或是思维片面 ,则有可能事倍功半 ,甚至使声乐学习走进死胡同。一、打开声带是发声的振源体 ,它位于喉头中。声带的振动产生基音。而艺术的歌唱仅有基音是不够的 ,它要求喉头处于一种相对稳定的状态 ,在这种稳定的状态下 ,基音在口腔、咽腔、头腔等共鸣腔里发生共鸣 ,这样 ,我们通常就说声音打开了。要建立打开的发声状态并不难 ,可以尝试着用鼻子象闻花一样深吸…     

科学教学中引入抖音短视频的辩证思考

抖音短视频因内容多元、形式新颖、音象结合等特点,深受学生喜爱。为迎合学生的需求,抖音短视频被引入科学教学当中,在一定程度上丰富了学生的学习资源。但抖音短视频容量大、内容参差不一,直接应用会影响学生的健康发展。教师要辩证思考抖音短视频的应用,基于整合开发素材,基于需要把握时机,基于效能选择方式“,取其精华,去其糟粕”,充分利用抖音短视频的优势为科学教学服务。     

试论先秦哲学观念对辞格构建之影响

修辞格是变异的语言表现形式,修辞格能在汉民族语言中形成人所共用的表达式,它定经过深刻的思想类似于哲学的启迪.本文意在探索辞格这种艺术符码潜存的最为本源的精神事象,充分地关注辞格构建的哲学维度,从而认为辞格是个民族特定思维方式的特定表现形式.     

班主任工作中的辩证方法

从事班主任工作,应处理好各种辩证关系;了解学生的性格时,要把握好变量与常量的关系;理解学生的行为时,要处理好偶然与必然的关系;评价学生的成绩时,要运用好定与肯定的表达;判断学生的能力时,要掌握好有限与无限的分寸。     

《道德经》哲学正义

《道德经》是一部古典哲学书。它以自己独特的方法 ,阐明了深刻的哲学道理 :“无 ,名天地之始 ;有 ,名万物之母。”天地万物生于“有”而始于“无”。产生的根源是“道     

再论历史教学中培养中学生思维能力的方法

历史思维主要包括形象思维和抽象思维。从促进学生发展的角度出发，对形象思维为主的初中生不仅可以而且应该注意培养他们的抽象思维，其方法应从理论概念的掌握、逻辑方法和历史唯物主义基本观点的初步运用到思维品质的提高等几方面进行。     

析绝对真理的两个涵义

对绝对真理的界定，至今仍然存在着很大分歧。每一绝对真理的基本涵义都有两个方面：一是绝对真理是具有不可被推翻性的认识，二是绝对真总是无数相对真理的总和。其中，对“无数”与“总和”应用辩证的观点去理解。理之，绝对真理乃是具有不可被推翻性的认识，是此前的无数相对真理的总和。     

看影视批评现状

影视评论者和相关的从业人员在杂志报刊上发表评论时,除具备有足够的专业理论知识和敏锐的感受能力,还要有自己的观点和坚定立场,只有这样才会生产出更多的优秀作品。