基于颜色和边界方向特征的图像检索

由于单一特征不足以准确地描述图像特征,提出了一种结合颜色特征和边界方向特征的图像检索方法.针对传统颜色直方图中图像对所有像素具有相同重要性的问题进行了改进,提出了像素加权的改进颜色直方图方法;然后采用非分割图像的边界方向直方图方法提取图像的形状特征,该方法相对分割方法具有简单、有效等特点,并对图像的缩放、旋转以及视角具有不变性.为进一步提高图像检索的质量引入相关反馈机制,动态调整两幅图像相似度中颜色特征和方向特征的权值系数,并给出了相应的权值调整算法.实验结果表明,上述方法明显地优于其它方法.     

也论清代鄂尔多斯七旗的划界问题

后金贵族在征服蒙古各部的同时，进行了分旗划界工作。鄂尔多斯七旗于乾隆四一五年，进行了编立旗分后的划界工作。比利时传教士田清波（Antoine Mostaert），在其《关于鄂尔多斯蒙古七旗地图》一文中，最早涉及了清代鄂尔多斯七旗的划界问题。笔者利用藏于鄂尔多斯市档案馆的杭锦旗衙门蒙文档案，在田文研究的基础上，阐述了划界过程中的两个阶段，纠正了田文中关于七旗曾于乾隆四年和五年分别绘有两幅地图的错误推断；说明了七旗划界是从析分札萨克旗开始的；基本理清了鄂尔多斯七旗的划界过程。     

静载荷下变厚度圆板的非线性振动

本文用最小作用量原理推导出变厚度国薄板在均匀载荷作用下的非线性动力变分方程,采用伽辽金法和摄动变分法,将非线性微分方程线性化,对周边固定变厚.度国板非线性振动问题进行求解,一次近似得到了圆板线性固有频率,二次近似得到了圆板非线性固有频率.     

几乎正则图的全符号控制

1IntroductionFor notation and graph theory terminology we ingeneral follow[1].LetG=(V,E)be a graph with thevertex setVand the edge setE,andletvbe a vertexinV.The open neighborhood ofvisN(v)={u∈V|uv∈E}and the closed neighborhood ofvisN[v]={v}∪N(v).The d…     

让师德撑起教师的生命高度

<正>铸就有"师德高度"的教师,有"师德高度"的教师,能够坚守教师职业的道德底线,尽管会面临不同道德义务以及与自我利益之间的冲突,但是教师能够对学生负责,对学校、对教育负责。有"师德高度"的教师更能够向更高的道德境界迈进,在关键时刻能够舍弃"小我",注重"大我"。首先,坚守教师的道德义务。道德义务是教师的一种"本职"观,它强调的是教师道德行为的基本要求。尽管教师的道德义务是一种底线要求,但这并不意味着它就很容易做到,教师在     

民办高等教育发展中政府责任的有限性及其边界

民办高等教育产品的准公共性、民办高等教育存在的"市场失灵"以及"有限政府"的有限性,决定着政府在民办高等教育的发展中必须承担责任,且这种责任是有限的责任,即政府责任是有边界的。在民办高等教育发展中,政府承担有限责任的边界主要包括两方面:一是维护民办高等教育公平;二是矫正民办高等教育的市场失灵。     

奇摄动非线性方程初值问题

研究伴有边界摄动的非线性方程μy＂＝f(t,y,εy＇)当μ＝O(ε^2)时的初始层性质，通过压缩映射，证明了解的存在，估计了余项。     

一种求摄动矩阵的逆矩阵的方法

应用矩阵的运算法则和逆矩阵的定义，对摄动矩阵（A＋δuv^T）和它的更一般形式（A＋UBV）给出了具体的求逆矩阵公式。     

试论吉罗克斯的后现代教育观——激进教育中的边界教育学

吉罗克斯作为美国当代激进教育学派和后现代教育的代表人物,其思想继承了早期美国激进主义教育的特征,其中不乏许多激进的、批判的观点和理论。尤其是他从文化政治学的视角去关注教育,注重教育哲学,不乏为一创新之举。文章主要阐述他的一个全新的教育理论——边界教育学,并对其哲学基础和政治视角加以分析。