更正

《海外英语》2011年11月刊,王家全《西南边疆民族地区专科非英语专业大学生英语AB级能力低下的原因探究及建议:以文山学院为例》一文,无基金项目,作者简介更正为:王家全(1972-),男,云     

边疆民族地区网络环境下的大学英语学习策略调查研究

学习策略就是学习者在学习过程中为提高学习效率而采取的措施,它在大学英语学习中起着重要作用,而基于网络的大学英语教学对学生学习策略的使用能力提出了更高要求,因此在教学过程中只有加强对学生学习策略的指导培训,才能实现真正意义上的网络教学和学习。     

边疆民族地区高校实施“EGP+ESP”教学模式的构想

边疆民族地区高校英语教育如何办出时代特色、为满足当地经济建设发展需要培养复合型应用人才、提高大学生就业竞争力作出应有的贡献是一个非常值得探讨的问题。本文以西方英语教学理论为指导,提出在边疆民族地区高校实施"EGP+ESP"教学模式构想,并就实施该教学模式的相关问题展开论述,探讨其实用性和可操作性。     

边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考

边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择,不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要,而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验,结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点,对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。     

边疆民族地区基础教育现存问题与对策

边疆民族地区的教育事关边疆地区群众素质提高和民族地区经济、社会发展的大局。文章深刻剖析边疆民族地区基础教育方面的特殊之处,分析了边疆民族地区教育落后的深层次原因,从长远角度提出了发展此类地区民族教育的对策。希望引起相关教育部门的关注:加快民族教育立法的步伐,改善课程体系,加强师资队伍建设,在管理上赋予教育一定的"自主权",在政策上赋予适当的"倾斜"。     

西南边疆民族地区本专科学生利益表达差异性问题的对策分析——基于云南省的实证研究

利益表达意识与利益表达能力是衡量大学生公民素质高低的重要指标.受主客观多重因素的制约,云南边疆民族地区高校学生在利益表达上呈现出学历层次差异现象.消解这些差异性问题需要政府以及高校的共同努力,政府部门加大对西南边疆民族地区经济文化发展以及高校发展的有效支持,高校应当加强大学生公民教育和大学生利益表达的引导,高校学生利益表达渠道与平台也亟需完善.     

论边疆民族地区基层党建工作的力量源泉

边疆民族地区由于地理、历史、文化、经济等各方面存在的特殊性,就要求在基层组织建设中要更加注重与国情相结合,特别是注重与边疆民族地区的实际相结合;与时代发展同步推动边疆民族地区的跨越式发展;与人民群众共命运关注边疆民族地区的民生问题,这是边疆民族地区基层党建工作的力量源泉。     

边疆民族地区高校学生工作中大学生公民教育现状分析——基于云南省的实证研究

在生源结构、民族结构、地方经济文化发展水平等因素的制约下,边疆民族地区高校大学生公民教育工作面临着较为繁重的任务,大学生公民教育存在着重视程度不够、教育成效不明显等现实问题.因此,边疆民族地区高校应在尊重少数民族大学生的传统风俗习惯和宗教信仰的基础上,应进一步加强公民教育规划和制度建设、校园文化建设以及师资队伍建设.     

云南边疆民族地区农村小学体育教育现状分析

云南边疆民族地区的教育由于长期受到地理区域环境和其他条件的制约和影响,发展过程中存在诸多问题。作者对其中农村小学教育的现状进行分析,结果发现:在云南边疆民族地区的农村小学体育教育中,存在资金投入严重不足;体育场地质量差、体育器材与设施不足;专职体育教师紧缺、教师教育素养参差不齐;学生生源不足并伴有辍学现象;学生家长观念落后等诸多问题。通过分析,以期引发行政主管部门、教育部门和一线教育管理者和教师们的高度重视,并期望尽量解决其中的一些问题。     

边疆民族地区大学生就业对和谐社会建设的影响——基于滇西地区八所高校的调查

在边疆民族地区,经济社会发展相对落后,大学生的就业问题直接影响到民族地区经济社会的和谐发展,直接影响到学生家长对教育的投入信心。就业中的不公平和歧视现象耗费了社会的"正能量",影响了边疆民族地区的和谐稳定。政府积极做好就业引导、监管和环境营造等工作,努力解决边疆民族地区大学毕业生的就业工作,推动边疆民族地区和谐社会建设。