浅谈现代教育技术与中学物理实验的整合

现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计,现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学资源、教学过程、教学效果最优化为目的的理论和实践。     

《分析方法设计》新课程的探索与实践

<分析方法设计>是中山职业技术学院(以下简称"我院")工业分析与监测专业开发的一门创新课程,通过对该课程的探索与实践.探讨了其开发的设计思路,并重点阐述了综合实践性教学环节开发与实施及创新能力的培养.     

运用课外实验推进物理探究性实验教学

物理课外实验以其灵活．多样．生动且不受教学大纲．教材限制的特点．能激发学生学习物理的强烈兴趣。     

高中化学实验现象异常的成因和利用

化学作为一门以实验为基础的自然科学．要实施素质教育,创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用。     

浅谈电子电器应用与维修专业的实验实训教学

随着信息时代的到来,电子技术不断发展,我国电子制造行业的发展和电子产品的日益丰富,培养系统掌握应用电子技术的基础理论、基本知识,具有电子产品剖析与线路设计、无线电装接、家电维修、电于测量与仪器使用等技能的初、中级技术人才,是中等职业技术学校电子电器应用与维修专业培养的目标,其重点就是专业的试验实训教学,包括课程实验、课程实训、课外小制作、顶岗实习等内容.     

做好生物探究实验培养学生综合能力

自美国教育家杜威提出在教学中使用探究方法以来,探究式教学经过半个多世纪的检验,愈发显示出魅力.随着新课改的日趋完善,它在各学科的应用更加频繁.文章结合生物探究实验,就探究式教学法对培养学生综合能力展开论述.     

实验学习策略在生物学教学中的应用

实验学习策略是指在实验教学过程中所使用的学习策略,它包括实验准备策略、实验实施策略、实验反思策略、实验反思策略。在生物学教学中综合运用各种实验学习策略,不仅可以提高学生的学习策略水平,而且可以提高学生的生物科学素养。     

会“走”的火柴棒

嗨!火柴棒真的在水中动了起来!咦?这怎么可能?教室里传出一阵阵惊讶的叫声。这是怎么回事?原来,我们在进行一个让火柴棒在水中行走的实验。首先,老师将我们分组,两人一组,我和宇聪为一组。然后,老师给每组发     

2005年全国高考理科综合能力测试（新课程）化学实验试题错因分析与反思

笔者今年参加我省高考阅卷，发现考生第28题实验题有很多错误，有些错误还是出人意料的．现总结并反思如下，以便对今后的高考备考有所启示．     

化学实验与化学计算创新训练

1．在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡．在两只烧杯里注入相同质量、相同溶质质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A．有气体产生时，天平指针向左偏转；反应结束，天平指针偏向右端．则天平右端加入的金属A可能是( )．