承续与变革：论民国初期公共图书馆的使命——以《辽宁省立图书馆之使命与其实施》为中心的考察

民国初期,近代中国社会政治风云变幻,各种思想文化相互激荡,“沉沦”与“进步”并存,作为社会文化教育事业的重要组成部分,公共图书馆的地位与作用日益受到社会各界的重视。公共图书馆使命在继承“传古”的基础上致力于“开新”的变革,坚持政治使命、文化使命与社会使命并重,形成了以注重传承使命与主动调整使命有机互动为基本建构的“承续—变革”模式。基于《辽宁省立图书馆之使命与其实施》文本,可以发现阐明国耻、宣传党义是公共图书馆的政治使命;保存国故、介绍学术是公共图书馆的文化使命;开展平民教育、发展图书馆事业是公共图书馆的社会使命。通过对民国初期公共图书馆使命问题的探讨,有助于深化对民国时期图书馆发展史相关问题的研究。     

辽宁沿海经济带的基层产业区科技人才战略

随着辽宁沿海经济带开发建设上升为国家战略,辽宁各地纷纷兴建具有产业优势和地区特色的基层产业区。通过分析辽宁沿海区域基层产业区科技人才现状,明确辽宁沿海经济带在基层产业区科技人才战略中的优势地位,进而创建基于辽宁沿海经济带发展的基层产业区科技人才战略体系。     

2010—2011 WCBA总决赛冠亚军球队技术运用和能力对比研究

文章运用文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对2010—2011赛季WCBA总决赛沈部、广东两队全部五场比赛进行技术统计,同时对双方攻防技术运用能力进行比较分析.结果显示：沈部女篮意志品质顽强、临场经验丰富、技战术运用熟练、球队攻防转换节奏快,广东嘉宏女篮内线身高优势明显,全队年轻有冲劲,但球队系统化能力不足,临场经验欠缺,球队战斗力深受影响.分析两队技战术特点的优势与不足可以为WCBA各队及中国女子篮球的技战术发展提供理论上的借鉴和依据.     

2005年上半年自学考试毕业生审查工作结束

2005年上半年全省自学考试本、专科毕业生审查工作于2005年7月下旬圆满结束。此次毕业生审查工作各市上报拟毕业的考生共计9959人分布在79个专业。实际毕业生人数9805人，其中专科38个专业4823人、本科41个专业4982人。     

辽宁广播电视大学学报

《辽宁广播电视大学学报》1995年经国家新闻出版署批准创办，面向全国公开发行，全国政协副主席王文元同志为本刊题写了刊名，本刊宗旨为服务于远程开放教育事业，促进学术科研成果交流。该刊为季刊，国际16开本，80页码，刊号为ISSN1007-421X（国际标准刊号），CN21-1372/C（国内统一刊号）。     

我省自考社会助学进入网络助学新阶段 辽宁招考办网站自考“在线课堂”助您自学成才

为了更好地为自考生办实事、办好事，辽宁省招考办在今年年初推出自考社会助学新举措，省招考办和北京华夏大地远程教育网络服务有限公司签订自学考试远程助学合作的协议，在辽宁招考办网站（辽宁省招生考试之窗www．Inzsks．com_）开设“在线课堂”栏目，为自考生提供远程助学辅导，自考生可通过上网学习的方式将自考助学辅导的名师“请回家”。     

红外光谱法确认辽宁三地区苹果中黄烷醇类化合物

黄烷醇基本结构为C6·C3·C6型化合物 ,具有一定的抗癌活性 .其衍生形成的多酚类化合物对人体具有较强的抗衰老作用 ,它广泛存在于各种水果及一些植物中 .本文利用红外光谱法对辽宁三地区不同种类苹果的提取物进行了分析、比较 ,结果是辽南地区的苹果黄烷醇类化合物的含量少于辽西地区的苹果黄烷醇类化合物的含量 ,富士苹果的黄烷醇类化合物的含量高于国光苹果的黄烷醇类化合物的含量 ,为进一步研究开发提供了依据     

畅游东三省巡礼"211"

东北三省包括吉林省、辽宁省和黑龙江省。辽阔的东北有着无数的辉煌和荣耀，那大森林、大平原、大矿山、大工厂……都是东北人引以自豪的。东北三省作为我国的工业摇篮，曾经创造了举世瞩目的奇迹。但在向市场经济转轨的过程中，东北老工业基地似乎失去了往日的辉煌。东北将会发生什么变化？这是所有的东北人，乃至所有关心中国经济的人都想求得答案的问题。中央提出“振兴东北”的国策将具体影响到1亿多东北人今后的生活。国家设备部部长薄熙来曾给将要振兴的东北老工业基地取了名字……中国第四增长极的核心区域，意思是要继珠江三角洲、长江三角洲、京津磨大三角之后，再造一个中国经济增长的新这点。这里，我们暂且不讨论东北三省如何振兴经济的话题，我们不妨先从东北三省的高校教育谈起，从对几所“211工程”院校的认识谈起。     

三教一体 全员职教—辽宁省清原县改革农村初中办学模式的尝试

农村初中如何巩固和发展普九成果，既发挥育人功能，又发挥服务地方经济的功能，我们在农村教育改革的道路上，根据东部山区的特点和农村教育发展实际，面向农村、面向农业、面向农户积极发展初级职业教育，在全局农村初中推广“三教一体、全员职教、分段教学、定向分流”全员、全程学习农村实用技术的办学模式。初级职业教育的开展，促进了农村教育改革，促进了标准化初中建设，拓宽了素质教育的实施渠道。