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951.
本文就儿童学习英语过程中的有利和不利因素作出客观分析并得出结论:JL童英语教学要针对不同的年龄和不同的条件而采取不同的策略,同时要充分运用学习者所掌握的汉语知识促成语言正迁移。 相似文献
952.
如今的复习课堂,大都呈现出教师主讲、形式单调、学生乏味、效率低下的弊病。为了提高复习的实效,本文就小学语文写作专项指导性复习课的教学模式进行了初步研究,发现:采用整合课文,总结方法。拓展阅读,迁移运用的教学模式,有助于提高学生上复习课的积极性,有助于培养学生的语感,发展学生的思维.有助于提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力。 相似文献
953.
954.
955.
张萌 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):97-100
文章从词汇角度探讨汉语负迁移对大学生英语写作的影响。把学生的词汇运用错误归纳为汉语词法的影响和词义的影响两大类。并提出了相应的对策和对英语教学的启示。 相似文献
956.
课堂教学作为教育教学的主阵地,其效率的高低直接关系着教学质量的好坏,随着课堂教学改革的深人,构建高效课堂,提升教学质量已成为一种共识。 相似文献
957.
举一反三是一句传统的古语。老师在课堂上除了教会学生知识以外,更重要的是让学生学会学习。在素质教育的背景下,学生素质能力的培养成为教育工作的首要目标,由此迁移理论在教学中的重要地位日益显现。 相似文献
958.
处于成长期的儿童在生理、心理发展上有其自身的特点,在教学活动中如能有效遵循、利用这些特点,采取有针对性的教学措施和方法,教学就能收到事半功倍的效果。作者结合自己的教学和管理实践谈谈认识。 相似文献
959.
课改后,很多一线教师都在追问:课堂教学怎样才能避免形式化和浅表化,提高有效性和精彩度?教育心理效应影响教学质量的提高和学生的个性发展。初中生的心理尚处于半成熟状态,对事物充满好奇心。有极强的求知欲。教师是课堂心理效应的创设者和维护者。要使历史教学别有洞天,就要抓住学生的心理特点,适时、灵活地运用奇妙的心理效应,激活“有... 相似文献
960.
设计性实验题是历年高考的一大热点,也是考生感到的难点,它的设计源于教材,高于教材,一般含有课本中的学生实验的影子,经创新设问、慎密改编之后而成.求解这类试题要求学生从方法上进行迁移,运用所提供的器材创造性地进行实验设计.那么,此类实验题的设计思路应如何打开呢?“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路. 相似文献