浅谈绘画的“以形写神”

东晋顾恺之提出＂以形写神＂这一原则性画论对后世作画影响颇深。绘画是造型艺术,造型艺术以形为基础,但它却不能停止在形上,还必须更进一步追求它的神,如果只是有形没有神,那也就用不着顾恺之所说的＂迁想妙得＂了,＂迁想妙得＂的目的就是要通过＂写形＂达到＂传神＂。对自然界的事物来说,不一定所有的事物统统以形写神就能迁想妙得。例如棱柱、圆柱、     

范蠡“三迁”何以荣名立身

范蠡（前536-前448年）,字少伯,楚国宛（今河南南阳）人。春秋末期著名的政治家、军事家和经济学家。后人所认识的范蠡,多来自其助越灭吴的事迹。     

现代信息技术在地理课堂教学中适切性的研究

探究现代信息技术在地理课堂教学中如何适切的运用,既发挥出教师的主导作用,又体现出学生的主体作用,通过情境创设,激起学生的认知冲突,培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。采用行动研究法、个案研究法等方法,从实践中提炼出具有代表意义的教学案例,进行全面深入的研究,对课堂教学中现代信息技术的适切使用具有一定的参考价值。     

宜侯夨簋铭文补释——兼释"迁"字

矢簋铭文"侯于宜"之前一字应读为"迁".而其字形不应隶定为表地名的郡字,而是从口声表迁邑的专字,此字后来并入"迁"字. 是"迁"的初文. 应分析为从邑省鼻声,是地名用字,隶定为 ,隶变为 ,表示"迁移"义是假借用法. "遷"是"迁移"义的后起本字.     

望江中学的孝爱文化教育

2005年,座落于长江北岸、古雷水之阳的安徽省望江中学（以下简称望中）迁校工程正式启动。     

执迷不悔

我在位于昌平的北京市伟豪武术学校见到许可的父亲,很年轻,很精神。许可是这个武校的学生,今年9岁,他的父亲叫许良林。我以前和小许可聊过天,然后对他的父亲产生了好奇。听说他为了给儿子找一所让他放心的武术学校,跑了好几个省市,十几所武校,后来在北京伟豪武术学校“私访”了十几天,这才     

试论抗战时期内迁及其对后方社会的影响

抗战时期的工业、人口、文化及其他各种社会要素的内迁,形成了一个现代化中心的转向运动,对西部不发达地区的整个社会发展起了极大的促进作用,对整个中国的社会、经济、文化事业的不平衡的格局也作了相对调整。尽管不符合常规,却在某种意义上造成了历史的进步。     

迁情

我们在游览古今文学作品的名山时常被一种新奇的修辞之花吸引,这里采撷了几支。①人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相掩映,碧山还被暮云遮。(宋·李觏《乡思》)诗人写游子怀乡,迁怒于遮掩了望乡视线的碧山暮云,山云本无情,此“恨”怎合理?     

鼓上蚤脱穷

话说梁山好汉鼓上蚤时迁归顺官家之后,因无甚军功,一直在闲职上呆着。数年之后,清风县知县提升进府,时迁才被委任为清风县知县。时迁到任,便想在清风县大干一场,遂找师爷商议道:“此县刚摘掉穷难帽子,我等须在此基础上再接再厉,干出一番名堂。请问师爷有何高见?”师爷道:“大人来此,是图升个一官半职,还是图吃     

抗战时期“内迁运动”与乐山城市近代化的加速发展——近现代乐山旅游史背景研究之二

抗战时期”内迁运动”促成乐山城市近代化的加速发展。主要表现在城市地位提高，城市人口增加，城市经济、化和交通的较大发展等方面。