初中班主任做好学生管理工作的举措

<正>班主任不仅要教育学生,还要关心学生的生活和学习。在学习上,班主任作为教育者,就要教给学生科学文化知识,全面提升学生的知识水平;在生活上,班主任要给予每个学生关心、帮助和温暖。本文对于班主任如何做好学生的管理工作进行探讨,进而提出行之有效的方法,促进班主任管理工作的顺利进行。一、从班主任自身出发(一)加强培训班主任工作是班级管理工作的关键,班主任的管理方法和管理理念直接影响班级管理的水平。学校要加     

让历史探究活动真正“动”起来——以“抗战歌曲回眸”一课为例

正高中历史新课程标准在"课程目标"中强调,学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识,进而不断加深对历史和现实理解的过程;同时也是主动参与、学会学习的过程。开展历史探究活动符合新课标的要求。历史探究活动是过程式教学,旨在让学生通过不同形式的探究活动,巩固基本的历史知识和学习历史知识的基本技能,进一步激发     

学生管理真的“难”吗

<正>常听班主任教师发出这样的感慨:"现在的学生真难管,说不听,骂不行,打更不能,真是无计可施。"甚至有些教师哀叹:"现在管理学生简直是如履薄冰。"尤其在对一些学习自觉性差、行为习惯不好的学生的管理和教育中,很多教师都感到茫然而困惑。其实,这只说明靠高压和强权管理学生的做法已经行不通了,我们需要给"师道尊严"赋予全新的内涵,思考新时期的管理模式。在长期的班主任工作中,笔者尝试了以下做法,效果不错。     

把握好教师管理中的度

教师管理是校长管理工作中的重中之重,因为教师成功学校才能成功。怎样管理呢？本人从多年的实践中体会到,管理者的智慧和分寸在于：制度管理或情感管理都不可过度,适合、恰到好处才是最佳。正如孔子所言：＂喜怒哀乐之未发,谓之中;     

自主管理,强班育人——班主任如何培养学生的自主管理

正纵观这些年的工作历程与效果,才发现,培养学生的自主管理与学习能力,是我们班主任工作中很有效的途径。当然,这还需我们继续去探索和总结,使我们的班级管理工作更加轻松,更加有效。一、重视高一新生阶段,培养意识对于刚刚进入高中的新生而言,任何事情与事物都是全新的。他们当中的很多人可能都会意识到高中的学习肯定与初中有所不同,但是要说具体不同在哪里,他们或许还是很困惑的。这时候我们就应该抓住这一有利的时期,对他们进行指导,     

基层学校阅览室的管理策略

图书阅览室的管理工作是非常繁琐而又神圣的,管理的是图书的阅览,传播的是文化和思想。笔者参阅一些成功的阅览室管理经验,并根据个人多年来的实践体会,谈谈做好基层学校阅览室管理工作的一些策略。     

不抛弃 不放弃——我的班主任工作理念

正法国电影《放牛班的春天》,讲述的是马修老师在自己人生低谷中从事了一份"池塘之底"的教师工作,当面对那些被抛弃、被放弃的孩子时,他坚持自己的教育观念,给孩子们灰暗的人生增添了一抹彩色。马修老师对学生的不抛弃、不放弃,让他的学生拥有了辉煌的人生。不抛弃、不放弃,不仅是对那些"放牛班"的孩子们说的,对每一个孩子,都应该不抛弃、不放弃。我认为,一个集体首先要有灵魂,要有精神,要有凝聚力,要有方向,所以我做的第一点就是教导孩子     

让游戏点亮孩子快乐童年

正我们都知道喜欢玩是孩子的天性,在幼儿园以游戏为基本活动,已成为老师们的共识,我们也一直在探索,如何让孩子在游戏中快乐地玩、有效地学?目前,游戏活动已成为我园常态化的活动,然而,之前不少家长并不了解游戏对幼儿发展的价值。在推进游戏活动开展的过程中,家长也经历了从疑惑到认同的过程。有这样一件事至     

感恩季,话感恩

正开篇短章:有一个学习很差的学生,总爱举手回答问题,但当老师问他时他又答不上来。老师好奇地问他原由,他哭着说"别人都会,如果我不举手,别人会笑话我"。于是老师私下里告诉他,以后如果会答就举左手,不会就高举右手。此后,每当看到他举左手,老师都努力给他机会。这个学生由此变得开朗起来,成绩也大有进步。上面的故事摘自《《人民日人报》时评《师者魅力是学子的心     

运用现代企业经营理念探索高校学生管理的创新模式

高等教育扩招比例不断增加,高等学校的入学人数也在不断增长.面对汹涌如潮地跨入大学校门的学生,使高校学生管理工作必然面临着严峻的挑战.学校与企业存在于社会群体中的两种不同的组织机构,他们在管理过程中存在哪些联系呢？通过两者的比较重点阐释现代企业的经营理念对高校学生管理工作的现实指导意义.