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901.
胡颖 《唐山师范学院学报》2022,(4):47-52
“一M不如一M”是现代汉语常用构式之一,句法结构上,符合差比句的基本结构,包括比较主体、比较基准、比较标记、比较点和比较值五个部分,不同于有固定两个比较项的一般比较句,该构式由具有明显指代功能的“一M”充当比较项。语义上,通过递次比较和周遍比较两种方式而产生了序列递减义和遍指否定义双重构式义,且两者具有历时联系。语用功能方面,主要表现为突显功能、主观性和评价功能三个方面。 相似文献
902.
邝光耀 《湖南广播电视大学学报》2022,(2):46-52
阿多诺否定辩证法建构的重要一维是对康德先验理性中非同一性的强调。康德意识到现代理性主体主义使人陷入非理性和不自由的危机,并力图通过认识论上的哥白尼式革命和严格的理性划界来拯救人的自由和尊严。阿多诺重新强调康德批判哲学中先验理性蕴含的非同一性要素,批判启蒙理性在现代社会倒退为权力支配的同一性,并结合社会批判和心理学分析否定了道德普遍主义的观念性。通过对康德先验理性哲学体系的批判性重构,阿多诺重新确立了非同一性对于经验主体和个性自由的前提性意义。 相似文献
903.
本文介绍大同煤矿集团朔州煤电铁峰煤业公司南阳坡煤矿通过研究、探讨、实践成功采用煤体再造、“#”字型木垛及单体支柱联合支护方法通过空巷,在经济上取得了效益,在技术上实现了突破. 相似文献
904.
介绍单相感应电机的调速控制原理和电路,研究MCU的比较器检测交流电压过零点并触发定时器调节PWM脉冲占空比的方法,以及通过光电耦合方式驱动双向可控硅起到隔离作用,RC缓冲电路降低dv/dt和di/dt,起到吸能和保护作用。从应用效果看,RS08KA2系列MCU用于需要简单模拟信号处理能力的智能控制器设计。 相似文献
905.
906.
907.
价值教育需要用体验的方法,知识教育需要用知性方法。价值性和知识性相统一就需要将二者结合起来,使同一个过程兼顾到两种方法。马克思辩证否定方法吸收知性方法,又超越知性方法,融合知性方法和体验方法。尝试将马克思辩证否定方法运用到思政课对分课堂,在价值性和知识性相统一上取得了一定实效。 相似文献
908.
黎焕容 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):107-109
笔者调查试从改进试卷排版、对选择题中容易忽略的否定字词进行着重标记,观察学生得分情况的差异。调查发现,在含有否定字词的题目中,班级之一实验组和对照组得分的差异具有统计学意义,班级二两组得分的差异没有显著的统计学意义。由此可见,通过对试卷选择题中的否定字词进行着重标记,可能对提高学生成绩起到一定的作用。 相似文献
909.
910.
比较14名运动员在功率自行车作次极运动负荷后,进行体外反搏与不进行体外反搏(安静休息)时的血乳酸清除率、脂质过氧化物(LPO)浓度及SOD/LPO、GSH—PX/LPO比值变化。认为,体外反搏能迅速消除运动后的血乳酸积聚,有明显的抗氧化损伤效果,在消除运动性质疲劳上有积极的意义和实际的应用价值。 相似文献