以真情换真心 运用好谈心手段解决思想问题

本文主要从当前学生群体中存在的五种思想问题着手,阐述作为一名辅导员针对这些思想问题,如何运用好谈心的手段,将自己的真情融入其中,切实为学生考虑,换得学生的真心理解,为学生的成长进步提供有力的思想基础支撑。     

质疑自甘冒险的独立性

在侵权责任法制定过程中,有些学者认为自甘冒险是一项独立的侵权责任抗辩事由。从比较法来看,早期承认其独立性的国外立法已经转而否定其独立性;从自甘冒险的构成要件和本质来看,它涉及的不过是过失相抵、侵害人未承担注意义务（注意义务判定）等范畴内的问题,不具有独立性。     

论过失犯实行行为的认定

过失犯的判断容易出现主观优先于客观的情况，对于过失实行行为的存在也颇有争议，目前肯定说占据优势。承认过失实行行为的相对独立性，明确其与故意实行行为的差异，有助于明晰过失犯成立标准，还能保护国民预测可能性。对于过失行为的认定，应以结果出现为前提，以行为主义为原则，在形式上违反注意义务，实质上具有法所不允许的危险，借助信赖原则和规范保护目的，进一步细化不法的认定标准，限制过失犯罪的处罚范围。     

未成年人适用过失相抵规则探讨

适用过失相抵规则可以公平合理的分配加害人与受害人之间的责任，但在未成年人领域，不可避免地涉及到第三方监护人，因此有必要对过失相抵在未成年人领域的适用规则作进一步探讨。明确未成年人过失相抵能力的标准，从而在未成年人领域适用过失相抵时，能单独对未成年受害人的过失进行认定，公平合理的分担未成年受害人与加害人之间的责任。