五种意识助力中学生创新意识培养

创新是一个国家和社会发展的动力源泉,创新教育是现代教育改革的核心内容和重要方向。在中学实施创新教育,并不是要求学生像科学家那样去寻求或发现人类尚未知晓的事物,也不是像发明家那样创造出尚未知晓的事物,而是让学生通过学习科学知识培养创     

欢天喜地过圣诞

每当雪花纷飞的时候，一年一度的圣诞节就华丽丽地登场了!今年的圣诞节你想好要怎么过了吗？不妨来参考一下小编为大家精心准备的“圣诞攻略”吧！     

德国孩子负担轻的奥妙何在

德国的教育体制是为让学生通过学习增长见识,而不是为了拼前途。德国学生的学习内容相对简单、轻松而且广泛,因为学校更注重的是对学生能力、自主精神和创造精神的培养。德国教育之父洪堡先生在19世纪初将学校的功能称之为启迪智慧、陶冶情操的场所,要能培养既有思辨能力又有获取知识、发现问     

《我是少年阿凡提》教学设计

正教学内容:歌曲《我是少年阿凡提》教学目标:1、学会用活泼、轻巧的声音有表情地演唱歌曲《我是少年阿凡提》,感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。2、以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各种感知器官,增进对新疆艺术、文化独特魅力的了解和体验。3、通过学习《我是少年阿凡提》,让孩子     

libsys 3.0下的过刊回溯建库

libsys 3.0是汇文公司于2006年推出的新产品。此文就其在九江学院图书馆的过刊回溯建库工作中的应用技巧及细节做了一些探讨。     

高校图书馆现刊管理存在的问题及对策

高校图书馆读者群集中,教学、科研、学习等对现刊需求的及时性与可获得性更是不可忽视。文章对高校图书馆现刊从订购到装订的全程进行了梳理,指出存在的问题,并针对性地提出科学实用的对策。     

晋阳宫城址浅探

本文根据现有史料记载,结合实地考察,论述了历史上晋阳古城主要建筑晋阳宫城的三建三废情况,得出东周晋阳宫城与魏齐、隋唐之晋阳宫城,并非处在同一基址,而后两者的建筑方位则大致相同的结论,并明确了东周晋阳宫和隋唐晋阳宫城的大致位置。     

标志物在过栏技术教学中对技术形成的作用初探

用分组实验法和文献资料法对标志物在过栏技术教学中对技术形成的作用进行了探讨。通过定量和定性的分析表明实验组的技术动作质量比对照组高,技术动作更为合理有效。再对标志物进行查阅资料分析其作用,表明标志有避免部分动作错误的产生、形成所需的力量型心理定向,有助于辨认动作方向、轨迹用力点、提高动作准确性的作用。并以此供同行参考,建议体育教学中适当应用标志物教学,以提高教学质量。     

《三角形的认识》教学设计

教学内容苏教版四年数学下册第22～23页的例题,第24页的"想想做做"1～3题。教材简析这节课是"空间与图形"领域的重要内容之一。通过学习可以加深和拓展学生对三角形的认识,同时也可以让学生积累一些认识图形的经验和方法。例1首先提供现实背景让学生从中