教育过程中运用表扬与批评的常理常规

针对我国基础教育中运用表扬与批评的偏向,依据教育过程中长期积累的经验,阐述教育过程中运用表扬与批评的常理常规。     

鹏华基金:关注日本震后修复力

9级强震及核电危机给日本造成了重大损失。日本大地震对日本经济的整体影响仍然还需要进一步的研究评估。鹏华基金认为,日经指数在经历恐慌性抛售后三天内又反弹上涨约7%,显示短期过度反应产生较好的投资机会。     

《青春期》 一个“90后”的残酷寓言

现在,好像什么都流行走"微路线":微博、微信、微电影。好,那就来说说微电影。看着描写"70后"的卖座作品《老男孩》在网络上一路飙红,导演们自然也不能放过"90后",可这部短片一出,马上就有观众跳出来骂"坑爹"!其实,还算好啦,至少,影片中青春少女的线条美让我们沸腾,宅男的小痴情,唉,也是让我们肺疼的。     

帮助孩子寻找日记题材

那天,闹又问我今天的日记写什么。我没接他的话,而是问他:今天在小饭桌做什么了?闹立马说想到了日记写什么,就写爬鬼屋。我让他给我说说爬的什么鬼屋啊,闹一脸不耐烦,说等我写完你自己看不就是了。呵呵,这个闹,有了思路立马就把我踢一边了。之后     

女性过度运动与低垂体促性腺素

运动训练尤其是长时间高负荷的运动训练可导致机体产生多种病理或生理学变化,其中内分泌系统的紊乱较为常见。不仅导致机体运动能力下降和疲劳消除延长,在女性还具体表现在月经失调、闭经及至以后的习惯性流产、不孕等方面。由运动引起的下丘脑促性腺激素释放激素（GnRH）分泌不足,干预机体自身的性腺轴调控,可对妇女形成“运动性月经失调”。     

在家庭教育中培养孩子的诚信品质

为培养孩子良好的诚信品质，在家庭教育中就必须尊重他们，使他们具有责任感，通过树立榜样以及批评和表扬等手段，在其内心形成诚信观念，并转化为诚信行为，逐步养成诚信习惯。     

依托纸盘绘画,让审美情趣拾级而上

幼儿正处于形象化认知阶段,对于形象直观的事物有着积极、高涨的认知体验。纸盘绘画就是运用不同的绘画工具,在废旧的纸盘上进行联想,是一种深受幼儿喜欢的绘画方式。教师可以在教学实践中,运用纸盘绘画的方式促进幼儿认知能力的提升,培养他们的审美情趣。本文提出要营造氛围,在创设环境中唤醒绘画动力;创设游戏,在激发欲望中传授基本技能;链接生活,在丰富资源中强化主体意识;表扬鼓励,在正面激发中凸显创作成果,从而促进幼儿审美情趣的提升。     

警惕“表扬”的负面效应

一位青年教师向我反映了她的困惑: 在一次郊游午餐时,有个孩子把自己的食物让老师吃,老师很感动,一边表示谢绝,一边表扬了孩子。没想到,很多同学都争着把自己的食物拿出来让老师吃。这时,他发现只有一位小朋友躲在一旁自顾自地吃着,同学们都在议论,说他是个自私的孩子。老师制止了大家,但过后一想:这个     

结构性失业与高教政策调整

目前“知识失业”作为一共同难题正严重困绕着世界上几乎每一个国家。自1999年来，我国大学生就业率持续四年走低，引起社会各界的广泛关注，有人用“过度教育”理论来解释这一现象，然而，教育过度只是一种表象，实质是由于教育结构与经济结构之间的矛盾引起的结构性失业，调整高教政策以适应经济的发展在很大程度上能解决大学生就业问题。