全文获取类型
收费全文 | 204612篇 |
免费 | 883篇 |
国内免费 | 1759篇 |
专业分类
教育 | 166306篇 |
科学研究 | 18033篇 |
各国文化 | 112篇 |
体育 | 6415篇 |
综合类 | 4734篇 |
文化理论 | 611篇 |
信息传播 | 11043篇 |
出版年
2024年 | 653篇 |
2023年 | 2832篇 |
2022年 | 2111篇 |
2021年 | 2520篇 |
2020年 | 2399篇 |
2019年 | 2546篇 |
2018年 | 1370篇 |
2017年 | 2416篇 |
2016年 | 3986篇 |
2015年 | 7941篇 |
2014年 | 20341篇 |
2013年 | 14236篇 |
2012年 | 16633篇 |
2011年 | 17990篇 |
2010年 | 15350篇 |
2009年 | 14488篇 |
2008年 | 17914篇 |
2007年 | 12946篇 |
2006年 | 9455篇 |
2005年 | 9456篇 |
2004年 | 7954篇 |
2003年 | 6331篇 |
2002年 | 4877篇 |
2001年 | 3897篇 |
2000年 | 3086篇 |
1999年 | 792篇 |
1998年 | 564篇 |
1997年 | 445篇 |
1996年 | 384篇 |
1995年 | 263篇 |
1994年 | 254篇 |
1993年 | 168篇 |
1992年 | 216篇 |
1991年 | 162篇 |
1990年 | 136篇 |
1989年 | 109篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
所谓差异教学即教师在教学中根据学生表现出来的生理、心理、运动技能等方面的差异,有针对性地为学生确定学习目标、设计教法及制定评价标准所进行的教学。差异教学是实施素质教育的必然要求,能为每个学生在学习中找到自己合适的位置提供必要的条件,调动积极性、主动性,改变传统教学中“齐步走”、“大一统”、“一刀切”的做法。但就目前而言,差异教学在我国还处于较低的层次,还有许多亟待解决的问题。笔者探讨的就是在体育学科中进行差异教学如何预防和纠正学生容易出现的心理偏差问题。教学中根据学生个体差异进行区别对待,但却容易忽略… 相似文献
62.
评价一堂体育课,总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展,但在实施素质教育的今天,已不能完全适应时代的要求,有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与,提高学生参加活动兴趣,使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套,课堂教育的度、量、序安排科学,这样才能建立师生间民主合作的人际关系。1研究对象和方法1.1研究对象笔者对兰州大学2000、2001级文理科各1200名男女学生进行问卷调查,年龄均在18~20岁之间。调查后… 相似文献
63.
从文献计量学、科学计量学到科学技术计量学--关于科学技术计量学的概念及其研究内容 总被引:5,自引:0,他引:5
文献计量学分支学科体系的成功建立为科学计量学的发展提供了坚实的基础。不过从目前国内外的科学计量学研究趋势来看,其研究较多是集中在科学领域,关于技术领域的计量学研究比较单薄。为此,文章试论述科学技术计量学的概念及其研究的内容等若干问题。 相似文献
64.
65.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,课堂教学倍受人们重视,课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么,什么样的课才是好课呢?《体育与健康课程标准》的制订与实施,为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课,现在未必就是好课,反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上,提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性1.单一增强体质目标的追求,限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中,往往是通过对学生心率的测… 相似文献
67.
68.
俄罗斯女子链球运动员库泽考娃多次创造该项目的世界纪录,为进一步提高运动成绩水平不在于运动负荷的增大,而在于提高训练效果。 为提高专项身体素质和运动技术的改进年周期各阶段主要训练手段运动负荷的合理安排是至关重要的。 11月份以投掷辅助器械(壶铃、铅球)为主,12月份和1月份投掷不全重量的链球,模仿练习和负重练习占了很大的比重。2月份是冬季比赛期,开始各种训练手段的运动负荷都下降。3月份~4月份专门力量练习(负重练习、跳跃练习)和投掷各种重量的链球(主要是比赛链球和加重链球)的数量达到全年的最高峰。4月份已进入春训… 相似文献
69.
实践教学环节的质量评价体系平台的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式 相似文献
70.
本文就体育教学中的反馈机制及其运用进行了分析,提出了在体育教学过程中运用反馈机制调节教学过程及其教学过程中运动反馈机制时应注意的问题。为体育教学过程中适时调整教学计划提供了理论依据。及时调整教学过程,保证以最合适的方式和速度,以较高的效率和可靠性进行有效的教学。 相似文献