国家图书馆近年采进善本书提要（九）

《翠娱阁评选行笈必携诗最》二卷 存一卷：1(明)丁允和品定(明)陆云龙评注《翠娱阁评选行笈必携词菁》二卷 存一卷：1(明)陆云龙评选(明)陆人龙校定明崇祯刻本一册每半叶九行，行十九字，白口，四周单边20．8cm×13．8cm     

档案信息数字转化中的图像文件格式

经过多年的摸索和实践，数字图书馆的技术、方法、标准等日趋成熟，在全世界已达成共识，随着建设的加快，实现图书信息的资源共享目标已指日可待。相比之下，档案信息的数字化各项工作才刚刚起步，业务规范与标准正处于摸索和完善阶段。要想极大方便利用者档案，主动发挥档案的作用，不断提升档案信息的价值，就     

《今日安报》的改制试验及思考

2004年，中央主管部门确立了4家报业集团——“大众”、“新华”、“河南”、“深圳”作为“化体制改革”的试点单位。这次改革可归纳为两个层次、两种类型：两个层次即“事转企”(即在计划经济体制下新闻出版的事业体制迈向市场经济的过程中，一部分经营性的事业单位要转制为企业)和“独转股”(即已经转制为企业体制的新闻出版单位，由单一的国有企业转变为股份制多元企业体制，就是由单一的国有制转变为股份制)。两种类型即“整体转制”和“剥离转制”。由此，我们可以看出，我国报业改革的着力点正在向内延深化，     

实用稿件评分系统

<正>引言 新安晚报1999年12月份正式启用北 大方正文韬采编系统平台。随着采编系 统的运用,传统手工方式的工作量统计 越来越不适应报社信息化发展的要求。 由于我们报社采取分级式的稿件稿酬统 计方式,随文韬采编系统一道购置的工 作量统计软件并不能适应我们报社的要     

肖培东《<艾青诗选>名著导读》课例研习

统编教材,将经典名著的整本书阅读课程化,明确纳入"三位一体"的阅读教学体系,在语文教材中精心设计了"名著导读"内容。肖培东老师执教《<艾青诗选>名著导读》,巧妙利用教材资源,从"名评引路""方法导航""专题示范""选文聚焦"四个方面切入教学,为大家做了有益的探索与指引。     

陆地上的海洋

今天,我去参观了一个大型海洋展。走进展馆,黑暗瞬间淹没了我,我好像进入了深深的海底。这时,一道蓝光飘然而至,给人一种说不出的神秘感。再往前走,我看见了蓝光的“光源”——一个鱼缸。鱼缸上贴着两张纸,纸上写着“尖嘴鹤、七星刀”,看来,那就是缸里的居民啦。只见尖嘴鹤静静地伏在缸底,像一条短短的钢鞭。七星刀的尾鳍像被砍掉了一块,很像是一把反过来的大菜刀。     

例谈生物习题课的教学

生物习题课的教学，主要是指生物教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业、试卷评讲等教学活动，它是生物教学的重要组成部分。下面就如何进行习题课的教学谈谈笔者的体会。     

培养学生主动学习的能力

正学生自主学习能力的培养,需要教师在平时的课堂教学中不断探索,寻求新的教学方法。让学生在学习中获得乐趣,在成功的乐趣中不断进步,不断提高,激发学生潜在的动力。现在结合本人的教学进行探究。课堂是教师教学的主阵地,课堂教学氛围是实现教学任务的环境。研究表明,创造性思维的停滞是由于学生的创新思维被老师抹杀,谁提出的观点与传统的观点相悖,就会被视为异类,打消了学生创造的激情。因此,教师应该尊重、理解学生的新思想、新观点,     

职业高中语文读背解评写的层次化教学

职业高中的学生因为语文基础较差,读、背、解、评、写环节都存在一定的问题。这需要语文教师在教学中,在"读"的环节引导学生读出文章的特色,在"背"的环节组织学生写读书笔记,在"解"的环节鼓励学生用自己的语言将文章的大意表达出来,在"评"的环节引导学生进行更深层次的解析,在"写"的环节帮助学生巩固知识。     

惩罚,不能是单一的教育手段

正在本案例中,对于迟到的学生吉如锦,李老师先没收他的果粒橙,然后在教学课堂中,又将果粒橙作为奖品奖励给了"课堂表现最佳者"吉如锦。"果粒橙转了一圈又回到了吉如锦手里,但果粒橙的味道不一样了,那里面加入了坚持,加入了表扬和鼓励……"事实上,成功的惩罚,绝不是对犯错学生一罚了之,必须注意以下三点:实施惩罚不等于只是否定,必须用心理学的强化手段加强学生对