数学建模：培养学生创新能力的重要途径

数学建模是指通过对实际问题的抽象、简化、确定变量和参数,并应用某些"规律"建立起变量与参数间的确定的数学问题,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决实际问题的多次循环,不断深化的过程.数学建模是一种创造性活动,也是一种解决现实问题的量化手段.数学建模和传统数学相比较,数学建模弥补了传统数学的不足,在培养学生的创新能力方面发挥着巨大的作用,大致表现在以下几个方面.     

刍议社区教育发展模式之构建

从教育创新和建模的需要出发，用模式的理论审视社区教育的科学运作与科学思维。不难看出，社区教育是全纳教育模式，社区教育是教育与社区双向发展的互动互利模式，能使教育资源在重组建模过程中功能放大，促进终身教育体系和学习型社会的构建。     

MATLAB在电气工程专业主干课程教学中的应用

电气工程及其自动化本科专业主干课程具有非常强的理论性、实践性和应用性,本项目研究将MATLAB仿真技术引入到专业课程的课堂教学和实验教学中,使抽象难懂的知识"活"起来,有效降低理解的难度,较大程度提高了学生的学习趣味性、积极性和主动性。     

教学设计 感知艺术——"分式基本性质"教学的难点突破设计

分式的基本性质是运用类比的方法,在分数的基本性质的基础上,进一步把"数"的运算通性拓展到"整式"的结果,将"数"拓展到"整式"得出分式的基本性质,是教学的难点,为突破难点,本文提供三种教学设计,供同行参考。     

用心经营教育——品读李希贵《为了自由呼吸的教育》

数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。     

智慧城市整体建模技术初探

为破解智慧城市分行业垂直构建信息系统带来的信息资源分散整合的难题,本文提出一个新的解决方案, 即运用“分层构建、横向整合、模型聚合、平行演进”的机制,模仿智慧生命体的层次架构对智慧城市进行层次化的建 模设计,使得在现实城市中纵向分布的信息资源,在信息系统的虚拟城市模型中得到横向的大整合,发掘出一项在云 计算和大数据的环境下,可对垂直构建的信息系统进行具有兼容性、诱导性和可演进性的整体架构设计的新技术     

对陕西省女子举重运动员朱丁梅抓举技术的运动学分析

方法:运用高速摄相和三维运动解析的方法对运动员的抓举技术进行研究.目的:通过对运动员朱丁梅抓举技术的分析找出运动员技术上存在的不足并进行改进,帮助运动员取得更好的成绩.结果表明:(1)运动员膝关节角、髋关节角比较合理,在发力阶段伸髋不充分.(2)杠铃的运动轨迹偏向后方,没有呈现近似s型,运动员发力时有明显的后跳动作.(3)各阶段时间比和杠铃上升高度比整体较合理,精细化程度不够.结论:(1)发力阶段伸髋不充分影响了运动员的成绩.(2)两心向运动员后上方偏移,抓举技术动作不符合"近"的原则.(3)运动员在抓举90kg时过早发力,当杠铃高度达到最高点时杠铃在支撑点后方不利于支撑,导致后掉失败.(4)抓举的总体节奏较好但是精细化程度还不够.(5)对运动员的后跳动作不予以纠正.     

数学思想在教学中的应用

当今的数学教育非常强调对学生素质教育的培养,要求学生不但要学会基本的运算技巧,还要习惯用数学的思想去思考和解决问题。     

对众筹筑屋规划方案的数学模型分析

本文研究2015年全国大学生数学建模竞赛D题,首先根据题意建立数学模型,对原方案进行核算,运用Excel命令计算结果。其次,考虑对各种房型的满意比例、容积率、收益大于成本以及购房者计划购房面积比例等因素建立模型,利用MATLAB、Excel工具求得规划方案Ⅱ,分别计算出成本、收益、容积率和增值税。最后,建立投资回报率模型,检验方案Ⅱ投资回报率为8.3%,对方案Ⅱ进行调整,同时兼顾各种房型的购买率,对房型7、9、10、11在限定范围内做适当增加,既满足容积率的要求,又能达到25%的回报率。