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941.
五四运动唤醒了我国妇女解放运动的沉寂面,妇女们在批判封建旧思想、旧道德的同时,开始为自身解放呐喊。当时社会上进步的人士普遍认为“教育上的平衡为一切平衡的渊源”,把女子教育平衡作为解决妇女问题的根本方法,提出了改革女子教育宗旨,大不开女禁和男女同校等教育平等主张,为近代妇女解放打开了新的局面。 相似文献
942.
体育教学过程是集教学,锻炼、教育为一体的综合过程,怎样才能上好一堂体育课.其影响的因素是诸多的,本文试图从学生练习中的运动兴趣、准备活动、语言刺激及场地器材等方面进行阐述. 相似文献
943.
944.
945.
本结合网络的发展、高等学校网络思想政治工作现状以及教育学院的实际情况,对教育学院开展网络思想政治工作的必要性以及对策作了探讨。论认为,“网络社会”不是思想政治教育的真空地带,更不能成为教育学院思想政治工作的“盲区”,教育学院更应增强阵地意识,做到“守土有责“,把网络思想政治工作深入、扎实地开展起来。 相似文献
946.
947.
抗战时期的河南造林运动 总被引:1,自引:0,他引:1
抗日战争时期,河南森林资源极为匮乏,生态环境严重恶化、天灾人祸连年不断。因此,国民党河南省政府举行了造林运动,取得了一定的成效。但由于种种原因造林成效并不显著,其经验教训值得总结。 相似文献
948.
从16世纪中叶到19世纪初,日本社会出现了城市运动.由于日本的商业和城市经济的发展,日本的城市社会建立起来了.本文从幕藩体制、社会生产力、社会分工、商品经济等方面,探讨日本城市运动的历史条件. 相似文献
949.
一、教育情境教育情境是“情与境的统一体。情,代表人及其所有行为、心理;境,则强调客观外界的构成和自然性”。1幼儿园教育情境不仅包括幼儿园内的时、空物质环境布置,还包括教师的行为、态度、情感等以及由时、空物质环境和教师行为、态度、情感所形成的心理环境。幼儿园教育情境是幼儿园课程方案具体化、课程目标得以实现的中介。幼儿园课程方案作为一种语言文本与其他教育阶段课程的不同之处在于:它不能直接被学习者——幼儿所理解,而须由教师从自己的学术知识、处世态度、儿童观、技能水准等出发去体验文本的指导思想、结构… 相似文献