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191.
心理咨询的选择效应与学生心理预警系统的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出 越来越多的学校心理健康教育主管发现,心理教师人手不够.同时,很多中小学的心理教师也有这样的困惑:自己一人担负着整个学校的"心育"工作,要照顾到每一个学生,有些力不从心.心理教师精力的有限性与学生需求的无限性产生了矛盾.这个矛盾有没有解决的办法?解决的办法是什么?一般的心理咨询教科书和学校心理学方面的书,都没有给我们提供现成的答案.本文试图解答之.思路是先分析心理咨询中的选择效应,并据此提出矛盾的解决办法,即学生心理预警系统的建设. 相似文献
192.
讨论了约瑟夫逊结中噪声驱动下电流的线性响应,理论表结果表明:随着噪声自关联时间τ的增大,平均归一化电压 减小,热涨落参量越大,平均归一化电压减少越缓慢,就电流的线性响应而言,白噪声与O-U噪声作用正相反。 相似文献
193.
论教师的人格魅力在教育中的示范效应 总被引:9,自引:0,他引:9
如果说19世纪的教育是知识教育,20世纪的教育是技能教育,那么21世纪的教育则是人格教育。教师是人格教育活的教材,教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。现代教育家夏丐尊先生在谈到著名教育家、艺术家李叔同时曾说过:“李先生教图画、音乐,学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的原故。因为他教图画、音乐,而他所懂得的不仅是图画、音乐;他的诗文比国文先生的更好, 相似文献
194.
高品龙 《希望月报(上半月)》2007,(12):314-315
静物的色彩写生是初学者训练基本功,锻炼观察方法和表现方法.理解色彩造型规律的最佳对象。静物本身也蕴含着深邃的艺术法则和壮美的精神力量,是具有无限魅力的艺术创作空间. 相似文献
195.
课件设计中色彩的合理应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文将心理学中有关色彩应用的心理问题引入教学课件的制作中,根据色彩搭配与色彩心理学中的相关知识,探讨了在教学课件中如何合理的进行包彩的搭配应用。 相似文献
196.
197.
198.
一、恢复学生学习数学的自信心数学作为一门学生进校以来就长期接触的基础课程,技校学生从思想上就存在各种恐惧心理,因此,技校数学教师要利用各种教学方式,深入浅出地开展教学,从思想意识上改变学生对数学学习的兴趣,同时,针对学生的进步,有效开展和实施成功教育,引导学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应,进而感到经过努力,自己是完全可以实现自己的抱负,转化学生心理,帮助学生树立成功的自信心。二、认清数学教育的实用性数学老师教学中要注重从具体的事物中提炼数学问题,引导学生联系日常生活的一些问题用数学… 相似文献
199.
心理效应在大学生思想政治教育中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱仁宝 《湖州师范学院学报》2005,27(4):58-61
为了提高大学生思想政治教育的针对性、实效性,应注重心理效应在大学生思想政治教育中的运用。运用皮革马利翁效应,增强思想政治教育的感染力;运用连通器效应,增强思想政治教育的凝聚力;运用沸腾效应,增强思想政治教育的驱动力;运用蝴蝶效应,增强思想政治教育的扩张力;运用威信效应,增强思想教育的感染力。 相似文献
200.
在说服对方中,孩子们学会了申辩自己的主张;在服从对方中,孩子们感到无理取闹是行不通的,从而学会了生活中必要的"听取"与"放弃"。一个周末下午,我突然想起儿子那个形影不离的小伙伴来。"哎,怎么有好长时间没看见你和陆可可一块玩了?"我随意问道,心中也有一丝疑问,因为不到假 相似文献