落实《公民道德建设实施纲要》——对大学生道德教育的思考

人无德不立,国无德不兴。最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这一举措,对我们贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来的重要思想有重大意义。只有德法并举、标本兼治,才能保证我们党和国家长治久安。作为高等学校,承担着培养社会主义“四有”新人的历史使命,而“四有”新人的根本特征就是具有现代社会所需要的、促进现代社会发展的思想道德,即社会主义思想道德。高等学校学生的素质在很大的程度上决定了我们国家公民道德水平的高低。因此,加强大学生道德教育,才能使高校在加强公民道德建设中发挥出应有的作用。     

国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的编选研究

20世纪初,外国翻译作品正式进入现代语文教科书,并逐渐成为语文教科书选文的重要组成部分,但鲜有研究从历史视角,梳理国语纲要时期初中国文教科书中外国翻译作品的发展面貌.文章以1923-1928年间《新学制国语教科书》《新中学教科书初级国语读本》《现代初中教科书国文》三套初中国文教科书外国翻译文学作品为研究对象,研究发现:三套教科书中外国翻译作品存在诸多共同之处,都注重艺术价值和现代精神的统一;三套教科书在语体及文学内容方面都呈现出多样的面貌;不同教科书外国翻译作品的同与不同,受到文化语境、教育思潮、课程标准、编者理解等因素的影响.     

《纲要》:加快下一代互联网大规模部署和商用

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家信息化发展战略纲要》（以下简称《纲要》）,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。     

转变机关工作作风 提高机关工作水平

校部机关是学校各项工作正常开展的指挥中心,也是学校教育资源合理配置的总枢纽。所以,校机关的工作水平影响着全校的工作水平。发挥机关应有的作用,推进全校的工作,关键是机关要有一个好的工作作风。校机关究竟树立什么样的工作作风,从机关的工作职能、工作特点和工作目标来分     

“数学课程改革回顾、总结与展望”征稿启事

2001年,随着《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的颁行,我国的数学教育步入了“新课改时代”。新课程改革给我们带来了很多新思想、新理念,在改革过程中我们也进行了深入的思考、实践和探索。     

中国近现代史纲要课参与式教学中的几个问题

多年的教学实践和精心设计,使得参与式教学在中国近现代史纲要课教学中效果凸显,并取得了一些经验,但同时亦发现诸多困惑和难题。笔者试图从步骤与设计、效果与经验、难题与对策三个方面浅析参与式教学法在中国近现代史纲要课教学中的若干体会,以便抛砖引玉。     

《中国近现代史纲要(2018年版)》教材存在的问题及其完善建议

目前高校正在使用的国家统编教材《中国近现代史纲要(2018年版)》经过6次修订日益完善,但目前该教材的总体结构框架以及各章、节、目的具体结构框架都还存在一定的问题,需要进一步做适当调整。同时该教材某些史实与观点表述应注意清晰性、完整性、照应性、权威性与准确性。另外,在学术规范方面还应增加页下注释并注意准确性以及课后阅读参考文献的准确完整性,避免使用禁用词与出现文字错误。     

萨伏伊、尼斯为何两次并入法国

人教社2003年版《世界近现代史》上册第41页“法国大革命形势”图中标明：萨伏伊、尼斯，1796-1797年并入法国地区。同书第86页“意大利统一”图中标注：萨伏伊、尼斯，1860年让法。萨伏伊、尼斯为何会再次入法呢?     

试析生物教学中多媒体使用的误区

《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”之后，越来越多的教师在生物教学中运用计算机和多媒体技术。然而，如果不避免使用方面存在的一些误区，教学效果将受到很大影响。实践表明，如果教师对多媒体不能适当运用且不断改进，学生在最初接触多媒体教学的新鲜感和喜悦感消退之后。很快就会对这种教学方式持否定态度，最终导致学习效果和成绩的下降。一线生物教师的研究证实，单纯采用多媒体方法进行教学并没有实现其预期的目的，相反，与传统教学方法相比，在总成绩、客观题成绩、主观题成绩以及不及格率等方面都有明显差距。     

实验性示范性高中建设与校长的专业成长

从1994年国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》提出。全国重点建设1000所左右实验性示范性高中”到全国各省市陆续启动这项工作，已有10年时间。上海市在1999年正式启动上海市实验性示范性高中的建设工程。通过几年的努力，已取得显著成效。