速读

盘点2010年教育大事件新世纪以来的第一次全国教育工作会议隆重召开,《教育规划纲要》正式向社会公布,纲要为未来国家十年教育发展描绘了一个非常宏伟的蓝图。     

生产性服务业:"微笑曲线"中孕育的投资机会

"十二五"产业升级关键词:生产性服务业3月16日"十二五"《规划纲要》正式发布,服务业的大发展上升成为产业结构优化升级的战略重点。相比较"十一五",生产性服务的定位从"拓展"阶段过渡到"加快发展"的新阶段,发展路径是深化专业化分工,加快服务产     

华安基金:把握三大投资机会

华安基金指出,在"十二五"规划的大方向下,新兴产业、消费升级以及传统行业中的技术升级行业将面临全新的投资机会。业内人士指出,两会"十二五"纲要通过后,新能源汽     

品味生活

2010年正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在战略主题中明确提出,要＂学会生存生活＂。把＂学会生活＂列入国家教育改革和发展战略之中,这在我国教育史上尚属首次。所谓生活教育,主要＂是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育＂。为此,本刊围绕＂生活教育＂各个方面的问题组织相关研究人员进行了探讨,不仅从理论上明确了生活的概念,阐述了生活教育的重要性和必要性,更从实践操作层面提供了具体的范例。希望对广大读者有所裨益。     

人格培育：公民素质教育的着力点

健全人格是提高公民素质的基础,能为公民素质发展提供有力的支撑。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《上海市学校德育“十二五”发展规划》都把培养学生健全人格列为德育工作的主要内容,旨在引导学生树立自信、乐观、阳光的心态,促进学生身心健康发展和公民素质的全面提高,进而实现对美好人生的健康追求。     

整体规划德育课程的理论思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,要构建大中小学有效衔接的德育体系,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,促进学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,     

在中国学前教育研究会第四次会员代表大会上的讲话

各位领导、各位专家、同志们: 非常高兴有机会参加今天的大会.我首先代表教育部基础教育二司对中国学前教育研究会第四次会员代表大会的成功召开表示热烈的祝贺,对各位专家和同志们长期以来对学前教育工作的重视、支持和做出的突出贡献表示衷心的感谢,对辛勤工作在幼儿教育一线的园长和老师们对学前教育事业的无限忠诚、对孩子们的无限热爱和坚持不懈的默默奉献表示衷心的感谢,谢谢大家!     

改革创新推动教育事业发展新跨越

改革创新是教育发展的动力源泉。教育规划纲要颁布实施一年来,紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题,中央有关部委出台了70多个重要文件,各地积极制定出台推进的政策措施。这些政策措施效果逐步显现,社会关心的热点难点问题趋于缓解,人民群众对教     

内蒙古自治区中等职业教育“十二五”发展规划

为贯彻落实国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《纲要》）,根据《内蒙古自治区教育事业“十二五”发展规划》的要求,结合自治区中等职业教育实际,制定本规划。     

中小学办学自主权的落实

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确规定“落实和扩大学校办学自主权”,这一规定反映了广大教育工作者多年来的意愿,得到了大家的热烈拥护.当前,我国各级教育行政部门和各级各类学校面临的一项重要任务是,要从思想、制度和法律上把这一规定落到实处. 一、坚持政府及其部门的服务和保障职能 《教育规划纲要》规定:“政府及其部门要树立服务意识,改进管理方式,完善管理制度,减少和规范对学校的行政审批事项,依法保障学校充分行使办学自主权.”这一规定表明,为了落实和扩大中小学的办学自主权,政府及其部门须承担服务和保障的职责,发挥服务和保障的作用.因此,政府及其部门须采取积极有效的措施.