我国幼儿教师信息素养的研究热点与前沿趋势——基于CiteSpace的文献计量与可视化分析

学前教育信息化是我国教育信息化建设的重要内容，如何加强学前教育师资队伍的建设、提高其信息素养已经提上政府工作的议事日程[目的]。基于中国知网(CNKI)数据库，选用CiteSpace分析工具对2000—2022年我国幼儿教师信息素养研究中的1368篇文献进行信息挖掘[方法]。结果表明：我国幼儿教师信息素养研究发文量整体呈现增长态势，研究成果丰硕，师范类高校学者为研究主力军；研究主题呈“嵌套结构”,内容聚焦于我国幼儿教师信息素养的内涵、主体、现状、成因与对策；研究热点问题是理论研究和政策制定的逻辑出发点，与实践需求之间契合度高[结论]。未来我国幼儿教师信息素养研究者应拓宽研究视野，鼓励合作研究，统一评价指标，重视外部环境，提升理论高度[展望]。     

诗意荡漾的田园牧歌——读《北京,最后的纪念》有感

《北京,最后的纪念》是著名作家阎连科新写的一本由江苏人民出版社出版的随笔结集,它记录了作者在北京郭公庄711号园内居住三年的日常生活和思考。其中所倡导的返璞归真、亲近自然的生活,不仅纯朴简单、而且诗意美好,洋溢着咀嚼生命本真和心灵愉悦的幸福味道。全书既有桃花源的宁静与美好,又有瓦尔登湖的思想与智慧,直抵现代都市人内心深处的田园梦想。     

论诗的“远取譬”修辞格

比喻是诗学园地的常青树。朱自清先生把比喻分为两类：即＂近取譬＂和＂远取譬＂。＂近取譬＂常取形似,＂远取譬＂多取神似。取形似者长此以往易于雷同;取神似者舍其形表而求其内同,创造天地更为广阔。因之,新诗多用＂远取譬＂是一大进步,也是对诗歌美学的重要贡献。     

识字『偏方』

在低年级识字教学中,我们经常会碰到学生混淆形近字,写错别字的情况。面对这些问题,我们也束手无策,往往采用一些机械、单一的方法进行纠正,如"反复抄写""死记硬背"。这样不仅没有真正解决问题,还使孩子产生了"腻烦"心理。所以在识字教学中我常常寻找一些"偏方",让孩子们轻松愉快地学习生字。     

新时期培养“三实”现代工程技术人才——浙江省“近化类”企业人才需求调研报告

通过时浙江省“近化类”企业开展问卷调查，收集整理分析得出浙江省“近化类”企业对大学毕业生的需求情况，并从而提出了培养做人实在、做事实干、做学问实用的“三实”人才。     

2008年山东临沂市中考佳作选评

【文题】陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出"生活即教育,社会即教育"的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然(一草一木等)中学习,从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活。     

国家大剧院，最高殿堂的通俗化演出

和国外拥有几百年历史的大剧院相比，中国国家大剧院在某种程度上，仍只作为一个新鲜的建筑体被谈论，如何能成为真正的“大剧院”，还是一个问题[编者按]     

对《近试上张水部》一诗的媳妇角色解读

《近试上了长水部》一诗中的媳妇角色是一个突出的意向。“媳妇”虽然是角色丛中一个非常普通的社会角色，但她所承担的社会价值功能，远比其他的社会角色更为苛刻，因而付出也更为艰辛。     

南通：以工业革命推动中国城市近现代化的典范

南通城市发展的个案，在中国近代史上具有突出的意义。鸦片战争以后，开埠城市多以或快或慢的商业化开始了其畸形发展或分裂式发展，而非开埠的南通则以工业革命为动力，以抵制封建皇权的自治为屏障推动了城市的近现代化，并在发展中较好地处理了城乡关系、工农关系和传统手工业与近代机器工业的交接，在很大程度上避免了英国式圈地运动的血腥过程的重现。南通的城市化形态与城市保障体系等也为全国之先。从一座封建城镇跃进为一座资本主义近代城市的南通，以其独特的方式昭示了中国城市近现代化的另一种模式。     

中国篮球的百年启示

本文回顾了从1895年至今篮球运动在中国发展的历史;并在对篮球运动各阶段发展的背景及主要技术特点系统化、阶段化的基础上,提出了自我不成熟的见解。在查阅文献资料过程中发现:文献在对有关篮球发展历史背景进行阐述时,说法不一。