摈弃典雅，返朴归真——中国初期白话诗在语义层上的追求

中国初期白话诗在语义层上接弃了古代诗词奉为圭皋的美学原则——贵族气的典雅,引朴实真纯的平民白话入诗。这不只是一次诗歌形式的变化．更是一次思想启蒙和一场意识形态的深刻革命。     

返朴归真 至上情趣——谈“杏花村酒家”设计

人类是从自然中走到城市的,现代化程度越高,人们对自然眷恋越深,这是人性的要求,故现代社会就以返朴归真为至善情趣。在城市的高度工业化文明之中,营造一块自然归真的田园之地,这是“杏花村酒家”设计方案的基本意念     

初小衔接阶段的学生数学思维教学——关于数学教学中思维的原始归位

数学思考重在方法,即解题和思维的方法。把数学问题的思考回归到原始的地位,就会发现它的核心所在。本文就作者在十多年的中小学任教毕业班数学和管理中思考数学教学的核心问题——思维的归真就是用形象思维架起代数与几何的桥梁。从生活中熟知的事物和行动来阐释数学的思维方法,简单而有效。     

从真实走向适度虚构——习作回归生活的三个层次

背离生活,作文找不到回家的路。因而,返朴归真,作文就得回归生活。作文对生活的回归,是为了恢复生活本身具有的教育力量。叶圣陶先生指出:“作文这件事离     

返朴归真 以读为本

早在30年代初期,叶圣陶先生就指出,"国文本是读的学科",强调语文教学要以"读"为本。古往今来,人们在这方面是有深刻的体会的,所谓"读书百遍,其义自见","能读千赋,则能为之","劳于读书,逸于作文","熟     

追求返朴归真的数学课堂

随着课程改革的不断推进，各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现，课堂教学异彩纷呈，极具观赏性。但是，认真审视一下当前的课堂教学，我们感到，由于许多教师（包括我们自己在内）常常由于认识的不清晰和理解的不深入，盲目跟风，追求时髦，     

对陶渊明《归去来兮辞》的另一种解读

近日，和学生一起学习陶渊明的《归去来兮辞》，我们读到了诗人辞别官场、归隐田园的愉悦轻松，读到了家人团聚、琴书相伴的宁静淡泊，读到了返朴归真、颐养天年的自足自安，读到乐天安命、逍遥浮世的自由自在。带着学生与诗人一起享受田园之乐和隐逸之欢之后，掩卷沉思，我更体会到一种悲痛和忧愤，从某种意义上说，《归去来兮辞》更是诗人的一首孤愤难平、忧乐相生的心灵悲歌。     

返朴归真 简约为美——浅谈回归语文教学本位

近年来,小学语文界传出一片呼声——倡简,即语文教学要简单些,不要太繁、太复杂。崔峦曾在全国第五次阅读教学研讨会上说：“要简简单单教语文,完完全全教学生,扎扎实实求发展。简单就是以简驭繁,返朴归真,追求的是一种真、纯、实、活的教学境界,凭借简明的教学目标,简约的教学内容,简化的教学环节,简便的教学方法,实现省时高效的教学理想。”     

陶潜赋论

指斥世俗的邪恶，抨击现实的黑暗，是陶潜辞赋创作的主要内容。与众不同的想象、独特的抒情方式、平和自然的语言构成陶潜辞赋的艺术风格的重要特征。这种艺术风格与陶潜特定的生活经历和时代风气密切相关，尤其是玄学思想的影响。