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41.
罗文 《中国教育研究与创新》2005,2(11):67-67
班主任。一个特殊的管理者。他是学校、家庭和社会之间的纽带;是班级的教育者和组织者;是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动。协调各方面对学生的要求,对一个班级工作的发展起主导作用。从我多年的班主任工作的一点体会来看。班主任工作千头万绪,但有一点却是很重要,那就是沟通。下面我就从这一方面谈几点认识: 相似文献
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从某种意义上讲,园长是一个幼儿园的灵魂,因为园长的教育理念、工作态度、业务能力,直接决定着整个幼儿园的发展水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布实施,对幼儿园的发展提出了新的挑战,同样,也赋予了园长更多的角色,如教育者、领导者、决策者、指挥者、改革者等等。面对新形势,笔者认为,幼儿 相似文献
43.
史小燕 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6):49-50
教育包括教育影响、教育者和受教育者三大要素,三者既自成体系,又互相联系、互相影响,彼此构成一个相对稳定的动态平衡系统。然而在具体的教育实践中,三者却多是直线的,不可逆转地存在着,即社会和教育行政部门施加的各种教育影响,教育者必须遵照执行,受教育者又必须按教育者的要求去做,彼此之间缺乏应有的反馈与交流。这样教师和学生的积极性受到严重挫伤,国家制定的全面育人、全面发展的教育方针难以贯彻落实,素质教育只不过成了许多学校装贴门面、应付检查的“金字”招牌。针对目前基础教育中存在的种种弊端,教育部明确提出了中小学要实施… 相似文献
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45.
46.
贸易立国的出口导向战略在韩国经济发展的过程中占有举足轻重的地位,今天分析韩国的贸易立国战略对我国的经济发展不无借鉴意义。 相似文献
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爱是教育的点金石,她显示着巨大的魔力。班主任工作的对象是活生生的人——学生,教师只有亲近学生,为学生付出爱,才能赢得学生的信任;教师只有以情育人,以情感人,才能使师生之间架起心灵互通的桥梁。而"情感教育"的关键则体现在教师对学生的关爱和关怀上。就学校情感教育来说,班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者,理所当然地成了"情感教育"的主导者。 相似文献
49.
在大学环境限定下,大学教师同时扮演教育者角色和受雇者角色。受雇者角色是大学教师以教育教学工作这样一种特殊的文化劳动换取经济报酬的行为过程,具有行为制约性、规范性和自律性等特点。受雇者角色与教育者角色冲突是大学教师角色基本矛盾冲突,伴随大学教师职业终生,影响大学教师教育教学工作,制约大学师资队伍建设。建构动态平衡的受雇者角色与教育者角色关系,加快大学去行政化进程,发挥大学教师受雇者角色功能,对大学和谐健康发展具有重要意义。 相似文献
50.
《纲要》指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”幼儿科学与艺术整合教育是教育者根据幼儿身心发展规律,通过有计划、有目的、有组织、 相似文献