树立正确的荣辱观做一个优秀的班主任

我国社会正处于社会转型的关键时期,处在这种社会文化历史背景之下的中学生会具有什么样的心理特点呢？这就要求我们教育者、特别是班主任在新时期要与时俱进,从转变观念开始,开创班主任工作的新局面。     

试谈LNG交易和产业的市场化发展——LNG的进口是否也能"抓大放小"

液化天然气(LNG)交易和产业的部分市场化在国际上已经是一种趋势,而国产LNG的交易和产业的完全市场化也已经是一种现实.可以看到,国家对LNG进口项目的严格管制有利于国家的宏观调控和与能源、外交政策的贯彻和配合,而LNG进口项目的市场化则有利于资源、资金的合理配置和供求关系的有效结合,加快城镇燃气天然气化的过程.如何做到两者兼得,似乎也应该"抓大放小".     

班主任工作中的“情感教育”

爱是教育的点金石,她显示着巨大的魔力。班主任工作的对象是活生生的人——学生,教师只有亲近学生,为学生付出爱,才能赢得学生的信任;教师只有以情育人,以情感人,才能使师生之间架起心灵互通的桥梁。而"情感教育"的关键则体现在教师对学生的关爱和关怀上。就学校情感教育来说,班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者,理所当然地成了"情感教育"的主导者。     

教育者的胸怀

胸怀对教育者来说也是很重要的,这一点是在与女儿的对话中感悟到的. 放暑假前,我突然想起与女儿说了一句话:"很多人说你不如表姐聪明,你感觉是你聪明还是表姐聪明呢?"我言下之意是:"人家认为你不聪明你不要不服气,而是要加紧拚搏,用行动证明你是聪明的,比她强!"这样我就可以进入精神教育,为寒假期间的学习安排打下基础.但女儿的反映却出乎我的意料!她说:"比较这些有什么意思!也许她聪明,也许我聪明!再说聪明就表现在学习成绩上吗?!"     

与＂问题学生＂的一次谈话

又到一周的班会课了,我疾步走进教室。近几天来,学生中有些反应令我不太满意。于是,我推心置腹地教导,希望他们不要误入迷途。孩子们听得很认真,似用悔过、觉悟的眼神告诉我：我们知道错了,我们一定改正!我在心里深深地感叹：小孩子就是这样,你不教,他不知道;说多了,他反感;过不了多久,他们又会重犯。哎,这就需要我们教育者随时留心,     

大学教师受雇者角色初探

在大学环境限定下,大学教师同时扮演教育者角色和受雇者角色。受雇者角色是大学教师以教育教学工作这样一种特殊的文化劳动换取经济报酬的行为过程,具有行为制约性、规范性和自律性等特点。受雇者角色与教育者角色冲突是大学教师角色基本矛盾冲突,伴随大学教师职业终生,影响大学教师教育教学工作,制约大学师资队伍建设。建构动态平衡的受雇者角色与教育者角色关系,加快大学去行政化进程,发挥大学教师受雇者角色功能,对大学和谐健康发展具有重要意义。     

“玩美”的科学活动——浅谈科学活动中艺术审美的渗透

《纲要》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”幼儿科学与艺术整合教育是教育者根据幼儿身心发展规律,通过有计划、有目的、有组织、     

幼儿德育的基本原则与方法

幼儿德育一直是幼儿园工作研究的重点。幼儿的道德认知处于他律阶段,惯于服从权威,因此,更要注重发挥教师在幼儿品德素养形成过程中的主导作用,熟练掌握品德教育的基本原则与方法。     

在数学课堂教学中如何培养学生的创新能力

创断能力的培养是素质教育的核心,也是当代教育者的责任。现结合我在数学教学中的实践谈几点看法。