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941.
结合一分一段表一分一段表,是以"1分"为单位,将全省同科类考生的总分从高到低排列(分数相同的则为并列),再按一分一段统计"本段人数".从本段向上一直到最高分段的所有"段位人数"相加,就是"累计人数".累计人数也是这一分数考生的最低位次.对考生来说,通过一分一段表可定位自己在全省同科类考生中的位次,也有利于志愿填报时分数的比对. 相似文献
942.
薛时雨秉承尊儒崇道的民本思想,为官躬不知劳,为循吏。诗词文章有很高造诣,是晚清词作大家。掌教书院,培才若渴,诲人不倦,张謇、冯煦、刘寿曾、顾云、袁昶等众多弟子皆于寒畯中一决而为通品。晚年以退废之身募资重建醉翁亭,使千古名亭再现神州。其学高德馨,被时人尊为名进士。醉翁亭、全椒故里、南京惜阴书院旧址留存和新发现薛时雨及其弟子一批碑铭题刻。薛时雨秉承中华文明美德、出类拔萃的耿介行状,对今天创建精神文明仍然具有借鉴和示范楷模作用;所遗存宝贵的碑铭题刻,为传承和研究科举文化提供了有益的资料实物。 相似文献
943.
944.
《上海集邮》2022,(1)
牛去虎来,邮友们正在筹划生肖邮票的实寄,挺括的新版《上海集邮》已送到了诸位面前!送别2021年,回想365日,我们在世界性的疫情中又胜利地渡过了难忘的一年在这一年里,我们举办了防控新冠疫情以来展览规模最大、参观人数最多、主题最为鲜明的全国邮展,这不仅是主办单位努力的结果,还是整个社会对邮展主题倾注深厚感情的体现。这一年里,我们还举办了邮味浓郁、载歌载舞的佳邮颁奖庆典,《浦东新时代》荣膺优秀邮票不久,浦东和浦西的"金童玉女"又双双将自己的梦想与希望搬上了"国家名片":市邮协学术委坚持举办戴了口罩听讲的月度学术研讨会,市邮协邮展委抓紧疫情暂趋稳定的机会举办了提携新作的市级竞赛性邮展. 相似文献
945.
正一、"尴尬"由来近几年笔者在做龙岩市中考数学试题评价时总感慨:中考数学成绩两极分化非常严重,及格率始终徘徊在60%左右,低分段(总分150分,低于60分)人数比例越来越大。如2012年全市60分以下占比19.5%;2013年全市60分以下占比23.2%;2014年全市60分以下占比24.7%。面对如此庞大的数学学习"弱势"群体,笔者时常思考:是命题时难度把握出了问题还是初中数学教学存在问题?假如中考试题难度再降一些,成绩分布是否会理想些呢?今年暑期,笔者邀了几位一线初中数学教师(含个别参与命题的教师)对照课标和"考试大纲"的要求,逐一对这几年的中考数学试题进行对比研 相似文献
946.
马庆洲 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5)
马愉,字性和,号澹轩,明宣德二年状元。正统二年,升侍读学士。正统三年,与修《宣宗实录》成,升侍讲学士。正统五年,由杨士奇荐,入阁预机务。正统十年,升礼部右侍郎。有《澹轩文集》传世。今据马愉所存诗文,考证其与北方士人的文字往来,以见当日政坛精英之间关系的一个侧面,并为读者了解这些士人提供一点可资参考的资料。 相似文献
947.
正小学生刚接触英语时充满了好奇,但随着教学内容增多、难度加大,大多数学生对英语学习或多或少有些心理障碍,产生厌学、畏难情绪,不敢开口说英语,成为了"沉默的小羔羊"。面对这种状况,笔者有以下几点浅薄的建议。一、鼓励造成学习困难的原因是多方面的,但大部分都是后天的非智力因素所导致的。这些学困生和 相似文献
948.
《湖南教育》2014,(3)
正湘一芙蓉第二中学坐落于美丽的浏阳河畔,原名马王堆中学,创办于1972年,是直属于芙蓉区教育局的一所初级中学。2007年开始与长沙市一中签订对口支援协议,多年来一直是长沙市一中的对口支援单位。2006年,学校评定为市、区级文明单位,2009年创建为湖南省现代教育技术实验学校。2013年8月开始,马王堆中学交由长沙市一中深度托管,学校正式更名为"湘一芙蓉第二中学"。学校现有39个教学班级,在校学生人数2089人;在岗教职员工152人,其中专任教师151人,具有研究生学历10人,学历合格率10096;高级教师30人,中级教师95人,普通话和计算机考核均全部通过。 相似文献
949.
范金民 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(1)
随着改革开放的深入和当代社会全方位的转型,中国史研究如何继承优良的史学传统,更新理论与方法,把握学科发展的特点和态势,成为摆在学界同仁面前的时代命题。本刊有幸邀请到瞿林东、陈支平、范金民、常建华、李华瑞、徐彬六位学者就此展开笔谈。宋代史家吴缜作史三原则说有何重要的现实指导意义?如何认识和超越历史与文化的歧义?社会史研究的最新发展趋势是什么?怎样进行历史计量研究?宋史文献特点有哪些?家谱研究的意义与方法何在?学者们结合自己的研究,对以上问题给予了思考和回答。 相似文献
950.
正英语作为一门语言学科,本应该是学生们感兴趣的学科,但是小学生活泼好动,注意力不易集中,他们对英语又缺乏学习的兴趣,课堂上传授的知识大多都是枯燥无味生活中又不常用;再加上英语课比较枯燥、学生们不喜欢上英语课等等,阻碍了英语教学的开展。因此,我认为兴趣是学习一切知识的源泉和动力,在小学课堂教学中要设计合理有趣的游戏活动,使英语课堂变成学生的乐园,从而使他们乐学英语、爱学英语。一、游戏的基本原则 相似文献