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1设计依据与构想
“珍爱生命”与人类健康的关系十分密切,贴近学生实际生活,渗透“科学、技术与社会”的教育,是新教科书的一个亮点。“拒绝毒品”一节让学生了解主要有哪些毒品、机理和危害,强化对毒品危害严重性的认识,增强珍爱生命,拒绝毒品意识。整个教学设计以学生为主体,合作学习贯穿本节教学; 相似文献
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正每年的6月26日是国际禁毒日,在这一天,我们往往都会回首这个披着美丽外衣的魔鬼带给人类的灾难。毒品的危害远远超过我们的想象,它已成为今天世界最大的难题之一。世界最贫穷的荒蛮之地往往生产着最昂贵的毒品,世界最富裕的西方文明之地却是最大的毒品消费地。毒品,就是这么一个充满诡异的东西。毒品的生产者——贫穷落后地区当今世界有三大毒品生产基地,它们大多处于比较边缘、贫困的地区:"金三角"位于东南亚泰国、缅甸和老挝三国边境地区的一个三角形地带;"银三角"是指拉丁美洲毒品产量集 相似文献
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李雍贞 《湖州职业技术学院学报》2008,6(4):53-56
自20世纪70年代始,美国宣椎发动毒品战,时至今日,却成效甚微。究其原因,可以从理论和实践两个层面进行分析:理论上,美国毒品战陷于现实主义理论指导的困境,存在诸多缺陷;实践上,禁毒方式尚无得到有效安排,禁毒资源调配陷入误区。因此,美国开展毒品战只有在政镱调整上更灵敏,才可能提高禁毒工作成效,并最大限度地控制禁毒可能带来的副作用. 相似文献