论证券业协会的职能及其行使方式

从应然角度讲．证券业协会的职能及其行使方式是由其本质决定的。本文通过对行业协会发展的历史回顾．揭示出证券业协会的本质乃是其自治性，进而指出我国的证券业协会的职能对自治性要求的违背．最后提出了一系列的建议。     

公务员心理契约的违背：影响政府绩效重要因素

本文采用文献分析的研究方法,在回顾国内外有关心理契约理论的基础上,分析公务员心里契约的违背对公务员以及政府绩效所产生的影响。研究发现,公务员也存在心理契约的问题,公务员心理契约的违背会导致公务员产生消极的态度和行为,使其职务绩效降低,从而影响政府绩效的提高。     

不要小看『荒唐』

当正常的思路无法圆满地解决问题时，不符合常理的“荒唐”想法反而可能收到奇效。美国犹他州有一座名为弗纳尔的小镇。1916年，那里的居民非常渴望修建一座砖砌的银行，这座银行将是小镇有史以来第一家银行。     

论"文革语言"对言语交际基本原则的违背

“文革语言”是当时政治高压和国人心理变异的产物,它违背了言语交际的三条基本原则.首先,违背了合作原则：国人集体说谎,无诚信;大、空、套、废话充斥整个社会,但提供的信息却不足;日常生活对话中往往插入一些同题旨、目的风马牛不相关的政治套语或口号等;言语隐晦,语义不明.其次,违背了礼貌原则：抛却中华民族数千年的语言文明礼貌传统,言语行为损人利己,制造矛盾.再次,违背了协调原则：话语不适题、适境、适位;言语行为无向善性和可接受性;“造反派”实施“暴力语言”,其言语行为没有与交际对象相接相配的趋向.     

勘误与拓展：历史习题讲授法新探

传统的历史习题讲授法存在着下列弊端 :重视寻求答案的惟一性、正确性和思维的正向性而忽视答案的多样性、不确定性和思维的逆向性、发散性 ;重视教师的讲解、引导、灌输而忽视学生自主和交互的省悟、反馈、矫正 ;重视囿于题目内容的限定而忽视知识点的触类旁通和拓展、应用。此法严重窒息了学生的自主学习动机、发散思维能力和创新意识 ,明显违背了当今素质教育的要求。笔者在实践中尝试摸索出一种习题讲授新方法———勘误、拓展法 ,收效甚佳。勘误法 ,是教者在命制习题及答案时 ,有意识地编制错题、错案 (内容错误、残缺、逻辑混乱、表述…     

浅谈影响工业布局的“环境因素”

影响工业布局的因素很多．教材介绍了六种主要因素．知识容量大，教学任务重，因此对六种因素的讲解．也不宜平均着力。从培养学生能力、发展学生智力上看．经济因素、劳动力和技术、环境等因素都是极好的素材，故它们在本节教学中的地位显得更为重要一些，应重点介绍。在不违背大纲要求的情况下，教学中可对“环境因素”这部分内容作适当的放大处理。     

行走在常理与规则的"中间地带"——英国学习与考察感受

常理是内在的、本性的、必然的,是内化了的规则;规则是外显的、强加的,是对常理的概括与提升.基于常理思考问题是英国教育的一大特点,比如其分层教学、"A-Level"考试、校长选任等;而我国教育则多是学规则.随着国际交往的进一步发展,努力寻求常理与规则的"中间地带",教育的交流与融合也必然更加广泛.     

无意插柳柳成荫

记得那年秋天的一个下午,我正想找班里两位矛盾升级的女生谈话。没想到刚出办公室,她俩已羞涩地站在了门口。我的心不由得揪了起来,这两个学生也许又跑来说事拉理来了。为了避免再让其他师生看见她俩     

化学教学中的愉快教学方法

课堂教学是整个教学工作的核心，应抓好每一个环节。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力。随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法，显然违背教学规律，不利于学生的全面发展，因此．必须从优化课堂教学人手，创设良好的课堂情境。     

中学教师工作倦怠的预测因素研究

采用组织契约违背问卷、离职意愿问卷和教师工作倦怠问卷,对350名中学教师实施测评,对获取的288份有效数据进行统计分析,结果表明:组织契约违背和离职意愿对工作倦怠的主效应显著;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿与工作倦怠相关显著,对工作倦怠的总体解释度达到22%;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿可以作为工作倦怠的预测因子。