“软实力”或谁影响谁

我一直认为互联网本身的意义,是纯文化的,是精神的连线。这种连线的可能性,依赖于“想到”的能力,为什么我就没有想到呢？因为我的“软实力”不够。很不好意思,“软实力”这个词竟然也是一个外来语,人家说得好,我们需要,就不得不用——为什么？     

基于公开密钥密码体制的数字签名

一个数字签名方案由两部分组成:签名算法和验证算法,使用签名算法进行签名,得到数字签名;通过验证算法判断其真实性。本文对基于公开密钥密码体制的数字签名,讨论了它的优缺点和安全性。     

基于Linux环境的实时调度项目的研究

Linux操作系统是一种多任务、多用户和多处理器的现代通用操作系统,实时任务调度是它的一项非常重要的功能;根据Linux对实时任务采用的调度算法,结合现代多线程编程技术,给出一个关于多线程实时调度实验项目的设计.     

算法的三种逻辑结构

算法中有三种逻辑结构,即顺序结构、条件结构、循环结构,同学们初学这三种结构,容易混淆．本文将这三种结构进行比较,希望同学们能体会其差别与共同点．     

《算法的概念》说课设计

说课是促进教师成长、提升教师素质的一种训练方式。说课,就是依据教学法、教育学和心理学原理,说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”的整个教学过程设计。说课既要说得准确,又要说出特色,即要说出共性与个性。     

网络用户算法推荐服务接受意愿与使用行为背离研究

[目的 /意义]从用户行为视角探究算法推荐服务应用过程中存在的问题,可为应对算法推荐乱象提供指引和规范。[方法 /过程]采用条件价值法量化网络用户算法推荐服务接受意愿,并对其接受意愿与使用行为是否背离进行验证,最后基于感知价值与风险理论分析该现象产生的影响因素。[结果 /结论 ]网络用户在算法推荐服务使用过程中,存在接受意愿与使用行为的背离现象,即用户持续使用但接受意愿不高。用户感知价值对接受意愿与行为背离产生负向作用且用户的感知愉悦性影响最为显著;感知风险正向影响背离现象产生,其中经济损失程度影响最大,信息过载程度影响最小。     

加强笔算教学,提高学生笔算能力

自新课程实施以来,很多教师都有一个感受——学生的笔算能力下降了。那么,教师应如何在课堂教学中提高学生的笔算能力呢？下面笔者结合具体的案例谈谈做法：一、理解算理,熟练掌握算法笔算教学首先要让学生在充分理解算理的基础上熟练掌握算法,     

算法“不可为”与人机协商：全球智能媒体研究前沿趋势解析

立足于新闻传播学视野,对国内外期刊的相关前沿成果展开爬梳,提炼出算法边界、算法审计、算法参与、人机关系以及算法与数字新闻业5个具体研究议题,揭示出两个新的智能媒体研究趋势：其一,随着算法在生活中的渗透日益深刻,大量研究从探究算法的“可为”转向反思算法的“不可为”,审计其对社会秩序的挑战,批判性地思考智能技术“可为”与“不可为”之间的界限如何得以建构;其二,研究者的重心正从“算法”向“用户”偏移,对人与算法之间合作、冲突的现实样态展开实证研究,并在此基础上思考人机共生下的关系协商问题。     

5G网络环境下的“无人机+车辆”应急物资配送优化方案

随着我国5G技术的高速发展,相较于以往的车辆运输,无人机在路面交通不畅的灾后现场配送能够有效降低灾区人员伤亡及财产损失,但同时其具有负载小、成本高等短板。因此配送车量与无人机联合配送模式下的路径优化问题将是研究重点。在满足车辆载重、无人机飞行距离和无人机载重的约束条件下,将完成一次整体配送所需时间作为衡量因素,建立分别在“配送车辆”运输模式和“配送车辆-无人机”运输模式下的最优路径模型对模型进行求解。     

基于微信公众号文章的失真健康信息识别方法比较与优化

近年来,大量失真健康信息以微信公众号文章的方式在社交平台上广为传播,严重影响了用户对健康知识的获取和利用健康信息做医疗决策的效果。为了抑制失真健康信息的传播,有必要对失真健康信息进行自动化的识别与检测。本文以科普中国、丁香医生等公众号发布的健康类文章和经过辟谣的健康类文章为样本,通过分词、去停用词、语法特征提取和文本分类等步骤对失真健康信息进行识别,并通过分类准确率、精确率、召回率、训练时间等性能指标选出效果最佳的分类器。另外,针对文本分类中“一词多义”和“多词一义”的问题,本文通过LDA (latent Dirichlet allocation)主题分析提取文本的语义特征,进而提出一种“语法+语义”的特征提取方法,经过实验验证,各性能指标比基于语义的特征提取方法以及以往相关模型都有了一定的提升。本文为微信公众号文章中失真健康信息的识别提出了一种新的方法和工具,有利于对失真健康信息开展进一步的监测和治理。