观察--猜想--证明

从近年来高考中探索性问题逐年攀升的趋势,特别是2003年和2004年连续两年加大结论开放型探索性问题的力度,可预测探索性问题仍将是高考命题追求的目标.下面例谈解决探索性问题一种常用的方法:观察--猜想--证明.     

完全正则空间的一种新刻划

利用嵌入的方法得到T0空间为完全正则空间的一个等价命题。     

乘法公式“四用”

有些题目可以连续运用某个公式或几个公式得出结果．     

面向市场 做大做强

北京海淀走读大学原是一所民办公助普通高等专科学校。1996年后开始试办高等职业教育。经过多年努力，学校现有理工、信息等12个学院，112个专业，在校生规模达2万多人，2001年招生9000多人。我校学生只有专科学历，但就业率连续4年保持在98％以上。我们的主要做法是：……     

文件生命周期理论研究进展

本文综述了文件生命理论的基本概念、源流、内涵、与其他理论的关系,以及对文件生命理论的评价与应用;展望了文件生命理论研究的三个方向:着力夯实理论研究,扎实推进理论与实践相结合,积极深度开展跨界交流与合作。     

含参量反常积分的局部一致收敛与连续性

给出了含参量反常积分局部一致收敛的定义,证明了局部一致收敛与含参量反常积分连续的等价性,最后讨论了含参量反常积分几种收敛性的关系。     

运用高等数学知识的内在联系学习连续系统中的信号表示方法

连续系统中的信号表示方法是学习连续系统的频域分析和复频域分析的基础。它包括周期信号、非周期信号、以及非周期信号中不满足绝对可积条件的信号表示方法,这些知识与高等数学有着密不可分的关系。学好这部分内容必须有一定的高等数学知识基础。     

杜威研究性学习的思想与实践（中）

杜威对儿童心理发展的理解是“连续阶段论”，他把儿童心理发展分为三个阶段，沿着“从生活到学科，再从学科到生活”的线索对研究性学习活动进行了纵向组织，使之“螺旋式上升”。在任何一个年龄阶段或年级。杜威都把“直接源自社会生活的主动作业”、“发展科学方法和概念的实验活动”、“社会生活的起源、发展及其背景的实验活动”、“发展交往和表达技能的实验活动”这四类研究性学习活动横向地组织为一个整体，以同时地关注活生生的现实生活和人类文明的延续。     

巧解时钟问题

许多同学对时钟问题始终搞不清楚，其实如果把时钟问题看作行程问题进行研究，就比较简单易懂了．     

证明函数一致连续的几个定理

推出了函数一致连续的几个证明定理.