文言虚词“虽”用法例说

文言虚词“虽”主要有两种用法：一是表示轻微转折的连词,翻译为“虽然”;二是表示让步的连词,翻译为“即使”。学生对这两种用法不易分清。如何区分呢？     

对外汉语教学初级阶段连词教学策略探析

对外汉语教学中的连词教学内容庞杂零散,且多数连词在教材中的复现率偏低,加之课堂讲练时间十分有限,因此,在教学过程中应注意循序渐进,逐步积累;讲练时应有的放矢,着重于实际运用和近义连词之间的差异;应在各个教学环节加强连词的操练,引导学生积极运用连词。     

湖南永州方言“的话”的否定功能

永州市位于湖南省南部,湘江上游,市区辖冷水滩和零陵两区。两区东邻祁阳,南界双牌,西连东安、广西,北接祁东县,境内方言为西南官话,部分乡镇也通行土话。在永州方言中,的话既可作假设助词,也可作话题标记,这两种用法与普通话相似。略举两例:     

状语从句考点揭秘

状语从句是初中英语重要的语法项目之一,也是近几年各地中考的考查热点之一。本文就近几年全国部分省市的中考题对状语从句的考查热点进行归纳,供同学们复习时参考。     

应对湖北英语高考填空完成句子题之我见

认真品读湖北省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明--英语科,我们发现,与2006年相比,虽然2007年高考英语试卷仍然分四个部分(听力、英语知识运用、阅读     

副词研究平议

副词相对于动词，形容词具有语法和语义上的从属性，按照副词的形式定义，并主要结合现代汉语的实际情况，语用中副词以外其他词类成员进入副词位置和某些词词单位离开副词位置前移的现象，分别可以从词类交叉理论和词类过渡理论获得解释。     

Units 15—19易混词语辨析

连词if和whether均可作“是否”讲，而且引导宾语从句时常常可以通用。例：He asked me if(whether) I could help him．他问我是否能帮助他。