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181.
民生新闻的播报有别于联播体新闻播报,说好民生新闻有几个关键点:用好语气、重音、停连很重要.语气,是思想感情运动状态支配下语句的声音形式.在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语叫重音.重音在播音创作的过程中,较常用.最能体现语句目的、最能表达思想感就是重音;停连,有声语言语流中声音的停顿和连接,统称停连.有声语言的标点符号是用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号,与书面的标点符号有密切的联系.而播出的文字稿件中的标点符号是停连的重要依据. 相似文献
183.
184.
程相伟 《洛阳师范学院学报》2008,27(3):135-136
本文运用对比和归纳的方法,从四个方面梳理"连"字句的研究进展:(一)"连"字的词性;(二)"连"字的功能和意义;(三)"连"字句的功能;(四)"连"字句研究的视角。尽管对"连"字句的研究有宏观和微观两个方面的进展,该课题的研究尚有待深入。 相似文献
185.
汤可敬 《湖南城市学院学报》1997,(3)
本文首先交代了《说文》以字头为经,以释义、析形、譬音、征引为纬的基本框架,集中证明了“据形释义”、“义傅于音”的训释原则;其次全面而又扼要地介绍了释义的体例、析形的术语、标音的方法、征引的条例。 相似文献
186.
187.
建立对县级政府教育工作督导评估制度,是教育改革与发展的必然要求。2004年1月,国务院办公厅转发了《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》(以下简称《通知》),对建立县级政府教育工作督导评估制度提出了明确具体的要求。2004年11月我省选择双辽市和吉林市龙潭区为试点,对两个县级政府教育工作进行了督导评估。2005年8月,省政府办公厅转发了《吉林省对县(市、区)人民政府教育工作督导评估实施办法》(以下简称《实施办法》),明确提出从2006年开始全面实施对县(市、区)政府教育工作的督导评估,我省教育“督政”进入了一个新的制度化阶段。 相似文献
188.
涂宗流 《荆门职业技术学院学报》2001,16(1):91-93
《语丛一》与《语丛三》在内容上有密切联系 ,可以合在一起分为《〈语丛一、三〉上篇》、《〈语丛一、三〉下篇》。然而从版本学上考查 ,《语丛一》与《语丛三》绝不是一册 ,至少是两册。因此 ,考虑到《语丛一》、《语丛三》在内容上的联系 ,以版本学为依据 ,《语丛一、三》可编连为《〈语丛一〉上》、《〈语丛三〉上》、《〈语丛一〉下》、《〈语丛三〉下》四篇 ,两两互相区别又互相联系。 相似文献
189.
190.
债权转让之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
尹长海 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):47-49
对债权转让的理解有三种观点,即自由主义,债务人同意主义和通知主义,这三种观点各有利弊。债权转让的适用,应采取以通知主义为主,以债务人同意主义为补充的措施。 相似文献