“赝”“伪”“讹（Wei）”同源考－－兼谈“雁”字的训释

本根据王力先生关于同源词的标准，通过大量的例证，认定“赝”“伪”“讹（Wei”是同源关系；同时，对“赝”的假借定“赝”的训释提出了一些粗浅的看法。     

如何留住企业的关键人才——从经济学与管理学结合的角度探讨激励问题

和学历教育不同,商业性的教育培训服务的质量评价标准是由培训提供者和被培训者共同确定的。培训质量保证的目标可以通过一个覆盖培训全过程的管理体系来实现。本文特别针对大型企业内训的特点,根据多年从事教育培训工作的经验,总结提炼出一套科学的、实用的内训质量保证体系。     

竞选劳动委员

<正>林皮皮、许小强、余丸子和丁大力为了玩"六月飞雪",把全班的作业本撕成了碎片当雪花。李老师和方校长发现以后,马上把他们带到办公室,并进行"男女混合"式训话,一直训     

德州《张氏族谱》价值初探

德州《张氏族谱》前后三修,记事历时近六百年,内容涉及谱序凡例、世系繁衍、人物传记、族规族训、恩荣艺文等诸多方面,为研究德州张氏家族及德州地方史提供了宝贵的资料。     

省档案局举办全省档案业务指导人员培训班

为深入推进《归档文件整理规则》学习宣贯,加快机关数字档案室建设步伐,切实提升全省机关档案工作水平,省档案局档案馆(室)业务指导处于7月28日在长春举办全省档案业务指导人员培训班。省档案局(馆)副局(馆)长赵志刚为培训班开班致辞。本次培训特邀《数字档案室建设指南》主要起草人、国家档案局丁德胜处长,以"数字档案室建设概论"为专题,为参训学员解读如何建设符合国家和社会信息化发展     

敦煌叶鲁番法制文字词语考释

敦煌吐鲁番法制书中，“待实、待至”义为“等到（发现实情）以后”，“对众”义为“当众”，“上言”义为“奏”，“稽程”义为“延误程限”，“推迁”义为“死亡”，“论说”义为“争论”，“容奇”义为“收留”，“高下”义为“好歹”，“青好”义为“愿意”，“交”义为“总共”，“陪填”义为“堵塞”，“守当”义为“看守”，“影授”义为“靠山”，“得实”义为“真实”。     

《说文》声训十则

汉时于文字训诂崇尚声训，《说文》虽是以据形析义为主，但若所训与重要史实、典制、礼俗、风尚有密切关联者，亦多辅之以声训，以揭示形析义训难以深达的文化底蕴。再者经典多通假用字，不明声训则难以达诂，故亦兼之以声训，以区别所训之字的本义、通假义和古今义。鉴于此，本文以“shu、爻、葬、豰、娭、pu、嗞、粗、死、差”十字例释之。     

基于蓝墨云教学平台的实验(训)课设计方案研究——以高职《汽车构造》课程为例

针对职业教育传统实验(训)课堂教学效果不佳的问题,在智慧校园中,结合蓝墨云班课教学经验,以高职《汽车构造》课程为例,采用相关分析法和对应分析法阐述了基于蓝墨云教学平台的"一纵两横"实验(训)课设计方案,并对其应用效果进行了分析。以时间轴为线索,课前、课中、课后纵向引领;以班课资源和班课活动为依托,实现实训空间的横向延展和知识技能的横向拓展。"一纵两横"设计方案在两个实验班级中应用,使课堂集智能、高效于一体,实现课堂翻转,彰显了学生学习的自主性,有效提升了教学质量。     

《左传》“权”、“武”、“达”新释

综合史实及古代汉语的特点，《左传》“权不足也”，“仁而不武，未能达也”一说应作新的解释，对“权”、“武”、“达”三字词尤应作新的训义。     

市场交易类动词与反训

古代汉语里表示市场交易的动词由于事涉两方，双方的行为互相依存，词义因此而规律性地朝相对的方向转化，大多成为反训字。不但表示买卖活动的动词是这样，表示借贷行为、财物往来的动词也是这样。