简论毛泽东诗词的崇高美

从审美的角度看，毛泽东诗词的基本特征是崇高美。它的崇高美表现在：景物描写的崇高美，行动描写的崇高美，人物形象的崇高美，情感的崇高美和理想的崇高美。其中，情感的崇高美和理想的崇高美最为重要。     

对经济利益与生态利益的伦理分析

在当代，生态环境的状况日益严峻，主要原因是人们追求经济利益最大化，忽略甚至牺牲生态利益。之所以会出现这种情况，是因为生态利益与经济利益自身的特点不同造成的，因此，我们必须正确认识生态利益和经济利益的辨证关系，树立科学的利益观，实施可持续发展战略。     

一曲悲壮的英雄主义颂歌--谈梁晓声知青小说的主题意蕴

在反映知青生活的小说中,梁晓声所创作的知青小说无疑是独特的:他把"悲壮"与"崇高"带给了我们,同时也让我们看到了那个特定时代所闪耀着的"英雄主义"的光芒.     

两个层次的追求——当代中国人民实现幸福的途径

本文指出了人类生存的意义就是追求幸福的生活,而人民实现幸福的途径可以划分为两个层次的追求,即对财富的追求和财富以外更高层次的追求.本文论述了两个层次追求的依据、关系和给予我们的启示.     

网络环境下学校德育模式建构的理想追求

网络环境下学校德育模式的构建，首先应追求学校德育质量的提升。构建网络环境下的学校德育模式关键不在于是否采用现代化的技术手段，而在于构建的模式是否营造了一种新的学校德育文化生活和精神追求，是否按照道德审美的规律，使学生在所构建的德育模式中不断自主地组织、重组自己的认知结构，实现学生道德人格的不断完善、提升。     

开拓进取，追求卓越的莱芜十七中

莱芜十七中是莱芜市直高级中学，省级规范化高中，始建于1981年，占地150亩，总建筑面积56300平方米，现有59个高中教学班，教职工270人，学生在校人数3700余人，学校高度重视师资队伍建设，坚持教学与科研同步，大力实施“名师工程”，促使教师队伍整体化，培养出一支素质过硬、技术精湛的教师队伍。学校师资力量雄厚，具有高级职称者73人，中级职称者68人，占教师总数的82%，其中国家级劳模和优秀教师4人，省级优秀教师6人，省市级教学能手32人，市级学科带头人16人。     

教学情境设计的艺术

教学情境的设计是一门艺术 ,同其他一切艺术一样 ,它执著地追求美。它要求教者所设计的教学情境要真实自然 ,以便于学生对所学内容的应用 ;要情景交融 ,以有效激发学生的情意因素 ;要富有新意 ,以开启学生的创新思维。这要求作为教育艺术家的教师必须进行不懈的探索与追求     

浅析尼特族

本文针对目前已经成为世界性社会问题的尼特族人群问题进行剖析,主要从本词的来源及含义、日语中的具体界定、尼特族的特性以及在其他国家的表现等方面进行解释说明.     

论雕塑艺术的主题与形式

雕塑提供欣赏者的是一杯溶质,而欣赏者则是一杯溶剂.欣赏者对作品的欣赏过程就是溶剂溶解溶质的过程.溶质的纯度将直接影响到最后所形成的溶液的纯度.雕塑的追求,主要是对它的形式处理的追求,也是作者为表达事物本质而进行的语言追求,本文时此进行了论述.