浅析假期旅游对青少年学生成长的积极影响

旅游日渐成为了人们生活的一种需要，它不仅代表着人们拥有了更高的物质享受，还体现着更高的精神追求。对于青少年学生来说，在假期中参加一些旅游活动对他们的成长有着十分重要的意义，越来越多的社会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青少年学生假期旅游。分析了青少年假期旅游的特性，然后从五个方面对假期旅游在青少年成长过程中的积极影响进行了探讨，并提出青少年出行时应注意的几个问题。     

“当代青年的崇高使命”说课

一、说教材 (一)内容简析。“当代青年的崇高使命”是初三思想政治教材的结束语,也是全书思想教育的归宿和落脚点。本课通过实例剖析,使学生初步树立正确的人生观、价值观、成才观和择业观,以增强社会责任感和历史使命感,树立共产主义远大理想,发扬艰苦奋斗精神,努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新性人才。本框内容由三个部分构成:第一目讲当代青年的社会责任,第二目讲当代青年的崇高使命,第三目讲立志做祖国需要的人才。     

太宰治的魅力所在

太宰治的魅力不仅表现在他矛盾的出身、传奇的人生以及玄美的文字上,其最大的魅力所在我认为恰恰是他一生对"真"的不懈追求,即是说人格魅力才是太宰最大的魅力.把戏作派作家太宰治和"真"联系到一起似乎有点不可思议,但若认真分析他的人生或者仔细研读他的文章就可以发现这正是太宰引人入迷、人气极旺的深度原因.鉴于他一生与众多女人的纠葛以厦文字中的优柔寡决,有人说他女人气;但是从他对朋友、对金钱、对友邦,总之对生活的态度上又足见其胸襟之宽广,这个角度上讲太宰治是个真正的男子汉.无论是文学还是生活,他都有女性的纤细、柔美和男性的豪爽、敞亮,活得真实、坦率,这便是日本作家太宰治的真正魅力所在.     

以读书丰富人生 用行动追求卓越——庆阳市教育系统开展读书活动掠影

书籍是人类文明不灭的火种,也是一切教育活动赖以存在的基础,为了响应市委、市政府开展“书香庆阳”全民阅读活动的号召,2006年,庆阳市教育局积极开展教育系统读书活动通过活动的开展,对于建设一支师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍,使学生逐步养成良好的阅读习惯,促进学生人文和道德素养的发展,     

论新闻建设性的理论基础及价值追求

西方提出的建设性新闻理念与中国新闻长期坚持的新闻建设性有相似相通相近之处,但又有所区别。建设性新闻与新闻的建设性以及正面宣传为主之间是什么样的关系,建设性新闻理念能否为我所用,对这些重要问题必须进行理论上的回答。倡导建设性新闻理念,必须强调新闻建设性,坚持正面宣传为主的基本方针,同时加强和改进舆论监督报道。     

军事类文摘期刊的文化追求——兼评《当代军事文摘》杂志

军事期刊因内容决定了其风格总是以雄浑、彪悍、铁血为特征,在行上也更易呈现出一种严谨、理性的特性。这样风格的章对军事发烧友们来说,也许很过瘾,但对于一般的军事爱好来说则会在阅读时产生生硬、枯燥和晦涩之感,让他们对军事章进而对军事期刊产生敬畏之感。军事期刊如何才能在传播各类军事信息的同时,又能在其中注入化的意蕴,使我们的军事期刊更具活力和生机,对普通读更具吸引力和影响力呢？军事类期刊因其特性使其必须兼容军事期刊的铁血雄浑与杂志的精致深刻,但这二在很多时候又是相互矛盾的,如何使军事类杂志的风格既有撼动人心的雄浑又有清新淡雅的精致,非常值得我们去研究和探讨。[第一段]     

功勋队绽放“六种文化理念”奇葩

大庆油田第四采油厂第二油矿五区三采油队大力加强企业文化建设,积极倡导“六种文化理念”,取得了较好的效果。 倡导“追求卓越,崇尚一流”的核心理念。在劳动组织优化改革试点的初期,针对“人员紧张,员工工作强度大,部分员工安于现状,甚至产生畏难情绪”这一实际,适时提出了“追求卓越,崇尚一流”的核心理念,旨在鼓舞队伍士气,     

论美育对实施高校思想政治教育工作的启示

思想政治教育的主要内容是道德教育,道德教育主要是要求人们用一系列的道德规范要求自己、约束自己。而审美教育与道德教育的联结点在于审美对道德自由感的培养,个体服从社会道德规范的"他律"行为转为"自律"行为可以借助于审美来完成,具体体现为审美对个体崇高感的培养上面。因此对于高级情感日趋成熟、稳定的大学生,我们在对他们进行思想政治教育的时候可以适当地引入审美教育机制,以改进方法,达到春风化雨、润物无声的效果。     

和谐文化研究综述

和谐文化的内涵。什么是和谐文化？首先,和谐文化是一种正文化,并以正文化作为主体的文化;其次,和谐文化与负文化虽有某些关联,但属健康而又多样的文化;再次,和谐文化是占主体成分的正文化,与负文化中有某些关联但属健康而又多样的文化的有机兼容、协调和发展。和谐文化包含精神、物态、行为、制度等四个层面。和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体,反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求,是以社会主义制度为基础,以先进文化为指导,面向时代,立足于现实,与中华民族和谐传统相承接、与和谐社会要求相吻合的思想文化体系。     

追求“预设”与“生成”的和谐统一——由一则教学案例引发的思考

“预设”与“生成”是对立统一的．一方面,课前细致的预设是静态的,而课堂教学是动态生成的,二者之间常常出现各种差别;另一方面,预设与生成又是互相依存的,没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是机械的．如何处理好数学课堂教学中“预设”与“生成”的关系,几乎是每位教师经常思考的话题．