巧设问,促思维——浅谈初中英语阅读课课堂提问的艺术

提问是教师在英语阅读教学中与学生交流沟通的重要方式。提问的质量直接影响英语阅读课的教学效果。分析了目前教学中常见的问题,探讨如何利用三种不同类型的问题引导学生把握文本脉络,挖掘文本内涵和发展评判性思维能力。     

浅析有效提问在小学数学教学中的重要性

在小学数学的教学活动中课堂提问是一种非常重要的教学方法,是师生双边活动最直接的、最有效的交流手段,同时也是学生、教材、教师之间沟通的主渠道。有效的课堂提问,可以激发学生思维,调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的学习效率,使学生在接受新知的过程中感到豁然开朗。     

浅析语文阅读教学的提问艺术

在语文阅读教学中,提问是最有用、最常用的方法之一。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益     

初中语文阅读教学中的提问艺术初探

新课程的实施要求改革课堂教学，这就要大力改变传统语文课堂教学中单一模式——教师满堂灌输、学生被动接受、死记硬背、机械训练。     

让学生成为数学问题的发现者

发现一个问题比解决一个问题更重要。在数学课堂中,要努力让学生成为数学问题的发现者,并以此作为推进课堂进程和促进学生学习的重要方式。为了达成这一目标,教师要善于依托新知引入、新知形成、新知深化等学生的"认知节点",引导学生发现问题,并通过教师引领、同伴互动、自我提问等角度,让学生领悟发现问题的一些方法,不断增强发现问题的本领。     

基于培养幼儿自主学习能力的科学教育实践——以大班“小问号行动”为例园所之窗

文章以"小问号行动"为例,探讨基于培养幼儿自主学习能力的科学教育的具体做法:从想问、敢问、善问三个层面提高幼儿的提问能力,在研究过程中鼓励和支持幼儿自主探索,鼓励幼儿个性化地表达和表现研究结果。     

论初中语文教学提问设计的创新

在教育方式发展日新月异的今天,初中语文课堂教学中,提问教学仍然是必不可少的教学方式与教育手段。在面对班级多数学生时,提问是检测同学们是否掌握课堂知识的最好途径和方法,可以提高学生的注意力与集中力,让思想不在学习上的同学认真听课,进而能够提高课堂的效率。还可以提高同学们的课堂活跃程度,促进学生们的思考问题的能力,在思想上提高同学们对学习的重视程度。提问还可以加强巩固书本知识,加深学生对课本的印象。     

如何在数学课中渗透自能学习培养

由于学生在学习上对教师的依赖性较强,导致学生缺乏良好的自能学习意识.为了改变这一现状,应在课堂教学中渗透自能学习培养.     

基于学生提问的课堂教学改进与提升策略

【课例概述】在复习英国历史专题时，老师从议会传统、经济因素、思想渊源、政治因素等方面分析英国崛起。具体到英国经济发展时，提出这样的思考题：“结合15—17世纪的史实，说明17世纪英国经济迅速发展的原因。”从课堂观察角度看，老师如此设问的目的在于引导学生调动、运用相关史实，     

初中语文课堂提问有效性初探

语文学科富有人文性,是一门内涵较深的学科,理解起来也相对困难。课堂提问是一种有效的、流传千年的教学方式,对语文教学效率的提高有重要的促进作用。主要分析了课堂提问的原则和提问策略,期望能够引导学生学习,启发学生的思考,提高对文章的理解程度,提高语文教学的有效性。