“先学后教”课堂教学模式初探

“先学后教”这种课堂教学模式经江苏省泰兴市洋思中学的有效实践而风靡全国。笔者认为，要想使这一教学模式产生实实在在的效果，生搬硬套是行不通的。必须结合本校本班学生的实际情况，不断完善、丰富，才能真正促进教学，提高学生的综合能力。下面，结合教学实践谈谈使“先学后教”教学模式更行之有效的一些做法。     

童年创伤后成长的变化及认知策略的研究

从积极的角度研究创伤,克服悲观主义,树立悲剧乐观主义思想是创伤心理研究领域的新视界。积极心理学认为,创伤后成长与创伤后心理压力并存,童年创伤"幸存者"存在创伤后成长。其创伤后在个人、关系和观念等方面的正向变化,可通过认知创伤、情绪管理、自我暴露、有意沉思及挖掘内在潜能等认知策略来促发。     

独特而平凡的一代

不时有类似的新闻：某80后小夫妻睡觉，因缺乏经验，把小孩闷死了；法院统计离婚率，一定是80后占据榜首，其中不乏“3小时闪婚、7天离婚”一类的冲动型婚姻……     

标点断句趣闻

古往今来,文人墨客常常玩"标点断句"的游戏,并引出了许多趣事逸闻。祝枝山戏财主据说祝枝山曾为一个财主写一副春联:明日逢春好不晦气;终年倒运少有余财。那财主把春联念成:明日逢春,好不晦气;终年倒运,少有余财,念毕立即到官府状告祝枝山,祝枝山被传至官府,但他说春联是给财主贺岁吉祥的话语。财主不服气,双方互相争执不下,官府又一时难以判定,便请来一位大学士作判,以五十两银子作为赔偿,     

先学后教,学生主导——小学语文教学创新

为了提高学生的学习能力,提高课堂教学效率,语文教师应采用"先学后教"的方式,帮助学生养成良好的学习习惯,奠定扎实的语文基础,发挥学生的主体地位,提升教学水平。     

中学生学习方法调查报告

本文是一篇关于中学生学习方法的调查报告,文章以问卷调查的形式进行,调查对象是高一年级的五个班级,问卷共设置了20道题,涵盖了中学生平时学习过程中最主要的五个方面,包括：课前预习、听课效率、笔记整理、作业完成以及试后总结,从调查结果的详细统计分析可知,教育教学工作不能再继续采用只重视知识传授这种传统的教学方式,正确的引导学生形成适合自己的学习方法,才是提高学生学习兴趣和学习效率的最佳途径。     

大国教育之声 2013中国教育功勋人物

正这是一个追求卓越的时代,有这样的一批教育家,他们在时代的巨变面前敢为人先,在教育的发展过程中不甘人后,他们通过自己的努力实践着有教无类、因材施教,他们对中国教育的发展作出了突出的贡献。2013年12月4日,由新华网主办的2013年新华教育论坛"大国教育之声"活动在国家会议中心隆重举行。通过主流媒体参与和千万网友投票,国家教育咨询     

“先学后教”引进小学课堂的浅议

当前为了提高小学课堂教学质量,为学生打下一个扎实的基础,教育部门以及教师都在积极创新着教学方式。那么,"先学后教"又是新教学方法中的一股新鲜的血液,该教育理念其核心的思想就是教师通过了解学生具体的学习状况之后,再根据教材内容,选用适合的教学策略,以促进学生自主学习能力,让学生培养起一种独立的学习习惯,它对于帮助教师构建一个高效的小学课堂有着非常重要的作用,也有助于师生共同发展。     

天空与云,只是遥不可及的错影

正天空中的云缓缓流动,不时有几只飞鸟结伴穿过半空纠结的电线,投向遥遥的远方,捣碎这个夏日天空的宁静。有人说,夏天的阳光让你只记得湛蓝的天空和静静流淌一整天的白云,我想说,天空与云,只是遥不可及的错影,明明灭灭带来无尽的回忆。故人:事里的人收件彼岸(演唱:王梓盈)天空讲述着蔚蓝海水尝到了苦和咸这个故事再想起总带一点点酸我仍漂在水中间却总也望不到彼岸有多少人都希望在漫长的时光洪流里,还可以用朋友的名义,守护那个自己用一整个青春期爱过的人。谁说过,这个世界上最好的关系,就是你喜欢他,他喜欢你,你们却没有在一起。——编故事的人     

80后作家作品对当代大学生阅读的影响及建议

近年来80后作家作品的盛行吸引了不少大学生的目光.本文在问卷调查基础上结合文献法、访谈法,从阅读的心理、目的、习惯及效果出发,探究80后作家作品对当代大学生阅读产生的影响.在此基础上提出阅读建议弥补大学生在80后作家作品接受中的不足与缺失,为其健康成长创造良好的阅读环境.