浅谈新课改下初中语文作文教学的有效性

作文不仅能反映学生语文基础知识的底蕴,还能反映一个人的素养,从中折射一个人的心灵。在新课改理念的指导下,在初中语文作文教学中要引导学生体验生活、思考人生。这样,学生在作文中才能有话可说,才能真正地把心灵体验的历程表达出来。本文围绕作文有效教学进行阐述,旨在提高学生的作文水平。     

笔友

微不足道的小事往往会演变成人生的重大经历我从历时二十年方告结束的一段生活经验中认识了这项真理。     

又一个夏日的早晨

又一个夏日的早晨。来自东方的第一缕光,像利剑一般穿过云层,洒落到地面上,到处渲染出一片金黄。温暖的红艳艳太阳,低低地挂在天边。窗外鸟儿轻快的鸣叫声,是跃动的音符。而门前大树浓密的枝丫,是大自然的墨笔。蝉、蛙,这两类敬业的歌手,天还未亮,便闹钟似的扯着嗓子唤人们起床。光是更敬业的使者,褪去了冬日时那股倦怠的模样,一下子变得生机勃勃起来。     

如水的朋友

生活中,常常会遇到这样的人,初见时,言语不多,表情恬淡,甚至有些冷漠。他总是喜欢躲在房间的角落里,静静地倾听朋友们的不同见解,却极少发言,那淡淡的微笑,不会给你留下多少印象,有时甚至让人忽略他的存在。交往时间久了,才了解他的内涵丰富,他的成熟稳健。他总是在人们叽叽喳喳争吵辩     

让学生贴近生活学数学

数学源于生活,应用于生活。课堂教学中,教师应让学生看到数学、摸到数学,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。     

捕捉生活中的点滴 激发学生写作兴趣

随着素质教育改革的推进,初中语文教学的目标也由过去注重知识的积累转移到学生语言文字使用能力的切实提升上来。作文作为对学生语文运用能力最直接的考核方式,对于学生今后的人生发展非常重要。但是由于社会、学校乃至学生家长都仍旧固守着应试教育思维,将在中考取得理想成绩作为初中生的第一要务,导致他们接触外界生活的时间少得可怜,每天几乎都被繁重的理化学习压得喘不过气来,从生活中汲取作文写作的灵感和素材当然也就无从谈起。     

践行生活化原则 提升数学教学效率

正华罗庚曾经说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。"这句话对数学与生活之间的关系进行了精彩描述,揭示了数学源于生活,又服务于生活的本质。教师必须熟悉课堂教学内容,善于组织和运用生活中与教学内容相关的数学现象,让学生熟悉的、经历的、现实的生活题材进入学生视线,走进数学课堂,使数学变得具体、生动、直观,使学生能切实领悟,发现"数学",进而激发学生学习的兴趣。     

人是璞玉课如花

正俗话说:"玉不琢不成器。"在我看来,沈玉芬就是一块璞玉,历经20年的教育锤炼,已然实现了从"石"到"玉"的生命蜕变;她的语文课堂,如花般绽放,呈现出生命的活力与芬芳。一、教育的情怀:在乡村教育中实现人生的价值1995年,沈玉芬从师范毕业,来到江苏省的南大门盛泽,走进占地仅有9亩的弄堂小学,时名盛泽镇中心小学。简陋的校舍,破旧的宿舍,让她有种说不清的失落。然而,老学校里的老教师     

关注知识“末梢” 提升复习效能

<正>2014年高考江苏政治卷第37题,考生得分普遍较低,引起较大的社会关注。仔细分析,其实这道试题并不难,但考查点属于三级知识点,处于考点的末梢,致使大多数考生不知如何回答,这不能不说是复习策略或复习指向上的遗憾。分析这一遗憾产生的原因,我们会发现"认识主体与客体因素的差异导致     

中非文化差异对非洲来华留学生教育的影响———以安哥拉来华留学生为 例简

以安哥拉来华留学生为例,揭示语言差异、教育思维差异以及生活方式差异给非洲在华留学生教育带来的问题与困扰,为完善非洲在华留学生教育提供新的视角.