以退求进与教书育人

在教书育人中,运用以退求进的方法,实现科学管理,有效减轻小学生负担,促进教学质量全面提高.     

边缘知识分子刘大鹏生活考述——基于稿本《退想斋日记》的一种考察

新文学的产生与诸多因素有着密切的关联,外部研究如近代传媒的发展和稿费制度的产生,内部研究如文学语言、文学观念的变革与文学的关系。晚清民初知识分子刘大鹏个人的生活与思想变迁同样是反映文学转型的重要索引,仅仅以科举制的废除来说明这一角色定位显然有局限性,应当从书院生活的各个方面包括读书、任教、家庭生活和交游事迹等入手,借助《退想斋日记》原稿、地方志等历史材料的发掘,勾连地方社会与普通民众的互动,打通地方史、文学史与思想史,方可见出其精神面貌和转型历程。     

“两征两退”政策视角下大学生参军意愿影响因素分析——以湖北省大学生为例

征集大学生入伍,有利于提高部队兵员质量,提高部队战斗力,实现国防与军队现代化、信息化建设。为研究大学生参军意愿的影响因素,本文在已有研究的基础上,以湖北省大学生为问卷调查对象,通过样本数据分析性别、民族、户口类型、政治面貌、就读院校类别和教育程度对大学生参军意愿的影响,并利用SPSS22.0分析样本数据,验证国家优惠政...     

“减压式转学”:超越现有退学制的新探索

高等教育大众化以来大学生退学事件增多,给高校育人和稳定造成压力.现有退学制虽然对我国高教事业发展产生过积极作用,但在新形势下对高校育人和稳定也存在一定负面问题.作为一项制度创新,“减压式转学”虽然借鉴了美国高校的“反向转学”制,但比后者更适合我国高教的实情；虽然源于对现有退学制的反思,但比后者具有诸多新优点.不仅在操作上超越“反向转学”制,而且在功能上超越现有退学制,能更好地达到教育之目的,实现对学生淘汰由冲突到稳定的软着陆.     

了解历史语境 读懂文本真义——以《烛之武退秦师》为例

本文以《烛之武退秦师》为例，按照“秦晋之好”“秦晋恩怨”和“晋郑之怨”分门别类地梳理出与其关系密切的史实，进而提出如下观点：一是了解必要的历史语境是准确读懂文本的前提和必要条件；二是教师应该在备课的过程中，首先阅读“全文”，再将“选文”置于“全文”语境之内，以获得最直接的历史语境；三是教师还应借助其他资料来获得一些间接的历史文化语境。