基于“适需原则,和合教育”的西藏民族学生教育探索

"适需原则、和合教育"教育理念,是四川科技职工大学在长期的教育实践中,针对西藏民族学生教育和学生管理的提出新思路,新举措。"适需原则,和合教育"是针对西藏民族学生的教育需求和高校的教育目的,因材施教,有的放矢,培养创新人才模式,有效提高了教育质量,取得了良好的教育效果。     

和适教育:基于传统文化的新建构——南京市竹山中学“和适教育”的基本实践理念

在深化中小学内部整体课程改革的进程中,南京市竹山中学深入挖掘传统"和"文化和"适"文化内涵,结合学校的办学特色,建构了"和适教育"哲学体系,打造了"适性"课堂新样式。在"和适教育"格局中,"和"指引着学校教育向哪里去,而"适"则指引着师生怎么去、如何去。"和""适"是目标与方法、思想与路径、理想与实践的辩证关系。     

质朴语文课堂教学模式探微

小学语文课堂教学中应秉承大简至美的理念,构建质朴无华的课堂教学模式,抛却繁华虚荣的外衣,沿袭质朴的风格,使大道至简,并于简约质朴中彰显高效。     

文本为基,构建“对话”大厦——小学高段英语有效对话教学探索

对话教学是人教版"英语"教材各单元的核心内容,文本即话本。探讨了有效实施该板块教学的几点措施,即以本为本,构建文本,"境"化文本,开发文本,通过解读语用目标、文化内涵、合理创设对话情境、巧妙开发文本资源等教学策略,更好地实施趣效、双赢的对话教学,落实对话的交际功能、语用目标、人文取向的多元目标。     

吉林省公务员人群体质状况分析

正1.前言体质健康是人类生产、生活的物质基础,也是国民素质的重要组成部分。一个国家国民体质水平的改善和增强既是国家社会经济发展的结果,也是社会发展的原动力。公务员作为社会中坚力量的人群,是社会发展的重要组成部分,他们的体质状况也应该被广为关注。他们在日常生活和工作中的静坐状态超过6~7小时,从不参加体育锻炼者超过60%,这些不良的生活方式和生活习惯严重影响了该人群的健康和体质水平。2.研究对象与方法     

实践科学观的存在论意蕴及其特征

目前已有的关于实践科学观的研究仅停留在认识论层面,不能很好地理解科学的本质。更根本的是挖掘实践科学观的存在论意蕴。马克思实践观的存在论向度为这一理解提供了很好的平台。在实践的科学观看来,科学是在一个由认知因素和社会因素构成的动态网络中自我调整、自我完善、自我发展,并处于生成和流变之中的开放的体系。对科学的认识一直“在途中”。实践科学观具有与境性、主体间性、历史性和反思性等特征。     

化学教学中的情感教学

在化学教学中加强情感教育．应根据学生生理、心理和认知特征．遵循优良情感发展的一般规律．从优化学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情、以需育情。     

"纵横"模式在杜甫晚年诗歌中的运用

杜诗"沉郁顿挫"诗风的形成与其沉浮的一生有莫大的关系,不过到中年才始见端倪,成熟于晚年.中外诸家都在考其"沉郁"的内容和"顿挫"的诗歌形式表现,却忽视了杜甫晚年诗歌中的"纵横"之气的展现形式.杜诗所展现的是"悲壮"的空间和时间的纵横交错感,也正是这种"纵横交错"之感成就了杜甫诗歌的悲壮.考其具体源流和诗歌表现以及所营造出来的诗风都将成为思辨的内容,而这都要落脚到杜甫晚年诗歌"纵横"模式的运用.     

健康教育视角下大学生健康体适能的提升研究——以海峡西岸经济区大学生为例

为探寻海西经济区大学生健康体适能的动态发展情况及健康教育的促进作用,应用测试法、数理统计法等方法,将2010年与2005年海西大学生健康体适能指标进行纵向对比,结果发现,大学生的健康体适能总体水平呈显著下降状态.对此,应当加强健康教育在大学生终生体育锻炼思想的形成、体育卫生健康知识与科学锻炼身体知识传授、柔韧与力量等落后的体适能改善及良好生活习惯形成等方面的促进作用.     

有氧运动对少儿心肺耐力的影响

许多的研究显示身体活动对少年儿童的体适能有益,也有研究表明许多的慢性病如心血管疾病是根植于少年儿童时期的。身体活动量与体适能水平有关,心肺耐力是体适能五大要素中最重要的一环,改善心肺耐力则须靠有氧运动训练。本文在探讨有氧运动训练对少年儿童心肺的影响,