航空安全检查专业新生体质测试分析与体育教学对策

根据国家《学生体质健康标准》对学院航空安全检查专业新生进行体质测试,并对测试的结果进行评价和分析,使我们了解学院航空安全检查专业新生的健康状况,为航空安全检查专业的体育教学选择健康体适能的内容和教学方向提供科学依据.     

长春市高校“有车族”体适能现状分析

了解目前长春市高校＂有车族＂的体适能现状,为全民健身提供科学指导。抽取长春市高校＂有车族＂428人,对其进行体适能测试。结果显示长春市高校＂有车族＂男性内脏脂肪量偏高,心肺适能较低,肌肉和柔韧适能较好。女性身体脂肪量总体正常,肌肉和柔韧适能较好,但心肺适能仍需进一步提高。建议长春市高校＂有车族＂人群应适当调整自己的生活方式和心态,减轻身心压力,并有规律的从事有氧运动,以提高自身的体适能水平。     

古典诗歌鉴赏中的“境”

一、语境 文学是语言的艺术,而诗歌无疑是文学皇冠上的明珠,自然更讲究语言的锤炼。因此鉴赏诗歌当然首先得抓住语言。披文以入情,领会自然深刻。     

两“适”多媒体

在实际教学中,教学的效果和许多的因素有关系。我们今天谈谈教学媒体的使用和选择。 在实际的教学中,我们发现在很多课堂教学中,由于教师没能很合理地使用多媒体教学的手段,把多媒体教学当成万能钥匙,不分环节,不顾效果,一味地求多,盲目地使用。多媒体教学流于一种形式,结果使整体的教学质量不足。那么如何在教学中高效地发挥多媒体的优势,提高课堂的教学效果。     

适我的写作方式:教师真性成长的多选题

适切自我的写作方式,是一道道多选题:找寻适我的选题方式——"散点布排"与"长续接力";找寻适我的启动方式——"理论起步"与"实践探索";找寻适我的建构方式——"框架填空"与"散点聚合";找寻适我的打磨方式——"完形模式"与"亮化语言";找寻适我的动力方式——"长线作战"与"短兵相接"。适合的才是最好的。只有贴近自己做出最明智的选择,才能找到适我的写作方式,才能探察到真性成长的正确路径。     

对体成分与健康风险评价的探析

本文分别阐述了健康的概念、标准及风险评价的含义和程序,体成分的内涵、测量指标,从三个方面（体脂过高、体重过低、骨量过少）对体成分测试的医学应用价值进行了探析,最后对发展趋势进行了展望。     

M-time视角下美国低语境文化的特征

本文通过剖析美国低语境文化中典型的M—time行为模式,揭示行为模式与深层文化间的内在联系;进而通过分析习惯化行为模式的具体案例透视低语境文化的特征,以期增强跨文化意识,有效识别低语境文化中的行为特征,从而达到提高跨文化能力的目的。     

诗情缘境发——浅谈皎然的意境论

在中国古典文论的“意境”美学发展史上,皎然是一位重要的诗人。他在诗歌的创作方法理论上重视诗歌的艺术表现方法,并提出了“诗情缘境发”的意境观、“取境”的诗歌意境创造方法和“采奇于象外”的意境审美特征,大大发展了唐朝的意境论。皎然以其独特的“意境”论,为唐人研究诗歌意境奠定了理论基础,促进了后人新的“意境”观点的进一步提出。他的“意境”论成为“意境”美学发展史上的一座里程碑。     

诗人济慈的“消极感受力”浅析

济慈提出的“消极感受力”,在研究领域与文艺理论批评中尚未得到充分重视。研究这一命题,尝试阐发济慈用自己的诗意生命体悟到的个人艺术与诗学传统文化的“消极”状态的关系,以及诗人自身的分裂与“诗人无个性”意识的的现代性并予以分析,再与王国维先生提出的“无我之境”相互印证,有利于感悟济慈对艺术本体的认识。     

大单元学习视域下审美思维“三重境”的建构策略——以必修上册第七单元为例探索审美思维提升路径

“三新”背景下,立足追求理解的UbD理论,通过大单元审美目标的定位——通往“未知境”,审美过程的落实——进入“我在境”,审美评价的展示——融通“外在境”,实现对审美思维“三重境”的探索,以期促成从表层到深层的持续理解的审美思维路径的生成,在理解发生、发展的过程中建构符合“美”之规律的意义世界与学习空间。