体育教育专业学生创新能力培养的障碍及对策思考

本文通过对体育教育专业学生创新能力培养的障碍进行了分析，找出了存在的问题及原因．提出了相应的对策和建议，为体育教育专业学生创新能力的培养提供有益参考。     

文献信息资源共建共享障碍新论

指出了阻碍我国图书馆文献信息资源共建共享的6种因素，即管理体制障碍、资金障碍、书目信息获取障碍、文献传递手段障碍、规则障碍和网络化障碍。提出了克服这些障碍的对策。     

女子体操运动员一时性运动记忆障碍问题初探

本文运用问卷调查法，交谈询问法和数理统计法，对经常困扰女子体操训练和比赛的＂一时性运动记忆障碍＂问题进行了研究，重点阐述了这一现象的发生发展特点、产生的原因和诱因、预防和消除这一障碍的专项训练方法及其有效性评价等问题．     

普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究

把适应性教学法的理论及方法应用在健美操教学中，旨在提高健美操的教学效果。通过实验表明，适应性教学法可以满足不同能力不同能力的学生的要求，有利于调动学生学习兴趣，加快技术动作掌握。     

高校体育教学内容适应性发展的思考

高校体育教学要实现提升大学生体育技能,满足大学生健身和娱乐等方面的需求,就必须设置符合学生特点的教学内容。随着高校体育教学改革的不断深入,教学内容也要根据体育学习者的需求进行适当的调整,不仅帮助大学生熟练掌握体育锻炼等相关的基础知识和技能,还要引导和培养大学生终身锻炼的意识,塑造健康的身心和良好的品德。     

STEM教育的本土化困境及其适应性超越

针对STEM教育游离于中国教育实践土壤之外的现实,"STEM教育本土化"的呼吁由来已久.当前STEM教育在本土的三维演化以异域理念奠定本土认知基础,以课程实践探索本土方法策略,以体系建设深化本土路径架构.中国STEM教育发展至今,面临观念偏离使本土化逻辑自茧、理论缺位使本土化创新受阻、实践无序使本土化探索失范的三重困境...     

图书馆隐性知识转移的障碍及对策分析

首先探讨图书馆隐性知识的内涵,根据个体、群体和图书馆整体3个层次划分法把图书馆隐性知识转移归纳为五种途径,然后从主体、内容、情境和媒介等方面构建了图书馆隐性知识转移障碍的分析框架,最后从完善组织管理制度、塑造新型组织文化和利用现代信息技术3个方面提出了实现图书馆隐性知识转移的对策。     

关于黑龙江省造林树种生态适应性分析

造林树种的选择是造林的基础,是森林培育的重点。通过采用综合技术,有目的选择树种,进行合理配置,使树种与立地条件相适应,充分发挥造林树种的生态、经济的效益功能。     

我国优秀女子长距离速度滑冰运动员竞技心理适应性的监控研究

从黑龙江省、吉林省、辽宁省等运动队和解放军代表队抽取13名国际级、国家级女子长距离速滑运动员,采用竞技心理适应性量表对其进行心理监控与分析,从而反映我国优秀女子长距离速滑运动员竞技心理适应性上存在的共性及差异。经对结果的统计学分析,得出以下结论:国家级与国际级女子长距离速滑运动员相比,表现出能够更好地适应教练员;相对于其他冰雪项目运动员的整体水平,优秀女子长距离速滑运动员在提高技术欲望、失败性不安、紧张性不安、对教练的适应性等方面表现出了更高的水平;相对于其他冰雪项目运动员的整体水平,优秀女子长距离速滑运动员在克服困难、胜利志向性、情绪稳定性、对教练的信赖度、斗志、对知识兴趣等维度上表现出了较低的水平。