“我叫不紧张”

克服紧张情绪,最终极的办法是经验的积累。一件事情做的次数越多,紧张的可能性便越小。但如果你是一个社交新鲜人,那也不妨试试这些办法—慢动作。不论是讲话,还是做任何事情,强迫自己慢下来。大多数人紧张时,语速会加快,行为动作也会随之加速,越是快,便越会出错。声音已经发颤了,嘴巴已经     

中职生班主任工作浅探

做好班级管理工作,班主任必须围绕一个"中心"、抓住两个基本点、强化三个措施、具备四种意识。     

论会计监管与会计寻租的博弈

会计信息在现代经济建设中发挥着重大作用，无论对企业的管理还是市场资源配置，会计信息都对决策者产生重大影响。随着会计信息社会影响的日益重大和会计数据开始作为控制的‘种重要工具，政府对会计的管制规模有越来越扩大之势，会计寻租也就有越来越严重之势。因此，探寻会计寻租存在的原因，会计寻租对经济的危害，我国目前会计监管的现状，以及如何对会计寻租进行适度控制是一个值得探讨的题。     

坚持是最锋利的武器

第一次高考,我由于过度紧张,三天里几乎彻夜未眠,以致在考场上精神萎靡,其结果可想而知:班上52名同学,考取了42名,仅有10人落榜,其中就包括我。看着同学们都相继领到大学的录取通知书,兴高采烈地准备着奔赴大学校园,我的心里如同刀扎。那年8月的盛夏,对于我来说是灰色的。     

西装与衬衫之间少了什么

我站在镜子面前,不断地端详自己。说实话,我真的很紧张。这次面试对我至关重要,只要打败最后一个竞争对手,我就会迎来人生的新起点。所以我万事力求完美,每走一步都谨小慎微。     

结构性紧张理论视野下的大学生考试作弊研究

基于默顿的结构性紧张理论研究发现,学校规定的获得优异成绩的目标与考试手段之间因脱节而产生的紧张状态是大学生作弊的重要前提.由于大学生的个体差异,其应对紧张状态的考试行为选择呈现多元化,除遵从外,革新、仪式主义、逃避、反叛均存在作弊可能性.因此,缓解和克服作弊行为应当从学校出发,提升教育教学效果,针对学生差异确立多元化的成才标准、采取多样化的考核方式,同时重视个体思想教育、加强监管及作弊惩戒力度.     

对大学“圈地运动”的冷思考

当前大学城的建设已成为城市和地区发展的重要模式．现有的研究大多对其持赞成与鼓励的态度,而笔者却对这种现象进行了一番理性思考,质疑在全国范围内大规模建设大学城的合理性,找出中国大学城建设中存在的问题,提出大学城的建设要注意适度和个性化的建议．     

教师在学生考试中的角色定位示例

“一路上有你”——教师是学生考试中的支持者。在一份五年组语文期终测试试卷的伊始．赫然写着：“亲爱的同学．不知不觉，你已经学完了这学期的全部课程．让我们一起回忆一学期来的所学，并尽可能完成以下练习．别紧张，相信你会成功的。准备好了吗?”     

谈中美高校学生的教育管理

大学生教育管理是高等学校的核心，它关系到国家人才培养的质量，关系到社会的发展进步。笔者通过访美考察发现，美国在高等学校学生教育管理的适度、规范及效率等方面有许多经验值得我们学习。     

ACE基因多态性与有氧耐力运动关系研究

目前普遍认为ACE(血管紧张素转换酶)的水平和心血管的形态、功能密切相关。ACE基因的多态性是人耐力素质优劣的决定性因素之一。为了解运动员血管紧张素转换酶(ACE)基因插入或缺失(I/D）多态性情况，探讨ACE基因多态性与有氧耐力可能的关系，用聚合酶链反应(PCR)技术检测20例运动员和20例健康对照者的ACE基因多态性。结果位于ACE基因16内含子的L／D多态性经PCR扩增后呈三种基因型：纯合子插入型(II）、纯合子缺失型(DD)和杂合子插入或缺失型(ID)。耐力运动员组Ⅱ基因型和Ⅰ等位基因频率显著高于健康对照组。结果表明ACE基因可能在运动员的有氧耐力中起重要作用。