变习题促课改

兴趣是学生学好高中数学的有力保障,所以,教师在课堂处理例题和练习时,可考虑对例题和习题进行适当的整合和变通,注意一题多解,多题一解,一题多变,这样会使学生学习兴趣大增.也更好落实新课标的教学目标.     

异面直线距离公式的变通应用

图1题根普通高中数学必修课本第9.8节的例2结论是──两条异面直线a和b所成的角为θ(如图1),在直线a、b上分别取点E、F,且A′E=m、AF=n、EF=l、则公垂线段A′A的长(即异面直线a和b的距离)为d=l2-m2-n22mn·cosθ.①注:对于公式①中的负正号“”,当〈A′E,AF〉=θ是锐角或直角时     

被动语态不对等及其英译汉变通方法

汉英双语属于不同的语系。在语言结构、表意方法上都有很大差异,这就决定了英汉翻译应以表意为基础不能刻意追求形式对等。在处理不对等时,应以变通手段来应对。本文主要就英汉被动语态的不对等情况,提出一些变通方法,如意译、成分转换等。     

我国民族自治地区刑事法律冲突探析

我国各民族之间的差异、民族区域自治制度及其自治权的存在是我国民族自治地区刑事法律冲突产生的基本原因,而通过制定顾全大局、兼顾民族地方的变通性、补充性刑法规范,可缓解这一冲突;通过加快少数民族地区的发展步伐,逐步消除民族之间的政治、经济、文化上的差距,可达到彻底消除这一冲突,实现法制统一的良好局面。     

一稿多投冷思考及规避机制

一稿多投是期刊出版过程中经常遇到的一种现象,但一稿多投不等于一稿多发、重复发表,且一稿多投不是导致一稿多发、重复发表的充分条件.区别一稿多投、一稿多发、重复发表的不同情况,深入探究一稿多投背后的原因,对一稿多投的适当合理性进行辨析并采取相应措施予以规避,有助于学界、业界以更理性、更务实的态度处理这一问题.     

新课改背景下教育惩罚的适当性

以人为本,凸显“为了一切学生的发展”和“为了学生的一切发展”是课程改革提倡的新理念,但并非意味着“赏识”就是教育的万能灵药。教育惩罚有其深厚的理论基础,适当的教育惩罚是必要的。合法、合度、合情、合人是教育惩罚必须遵循的基本准则。当前除了要解决操作上的问题,更主要的是解决思想认识上的问题。     

发展变化的宇宙观——忽必烈伦理变通的认识论基础及其当代价值管窥

对忽必烈"天运流行不息"思想作研究在打破当代蒙古人墨守成规、僵化的思维模式,继承创新蒙古族文化方面有着重大的现实意义。     

质疑高考语文0分作文

每每作文，细观学生，有的唉声叹气，有的伏案冥想，有的翻阅书报……问之则曰：巧妇难为无米之炊。事实上，从小学到高中12年的求学路，从书本上，生活中积累的素材可以说很多了，关键在于不知变通。凡天下难事必作于易，     

英语习语汉译的语用效果研究

英汉习语具有强烈的文化特征 ,它们在表现语义和文化特征时 ,存在三种对应情况 :英汉无差异现象 (形象相同、比喻意义相同 ) ,差异现象或一般差异 (形象相同或相似 ,比喻意义不同 ) ,迥异现象 (形象不同、比喻意义不同 )。本文拟从语用学的言语行为理论和语用含意理论角度 ,论述习语语用效果等值的实质 ;提出确保语用效果对等的翻译是习语翻译的重要原则。并根据英语习语的以上三种对应情况探讨在英语习语翻译实践中实现语用效果对等行之有效的变通手段 ,以求在忠实传达英汉语用效果对等的同时 ,努力再现英语习语的风格和形式。     

教案撰写方式可寻求变通

教师的教案问题的确已经成为一个问题。其原因有二：一是如果说教师教案不要写，肯定有一些教师会连同备课环节也取消了。二是如果说要写，着实也花时间与成本，如果每个教案都用详案，从教学三维目标开始，到最终的教学反思，七八个条目，没有五千字是拿不下来的。而在教案的检查上还有“字迹工整”这一项，如果是小学教师，通常一个主科加上两个副科，每天还有作业，不应付都难。[第一段]