英语仿作：一条从必然王国通往自由王国的英语写作之路

模仿是英语学习中的一种好方法。这一方法可用在写作之中，即学生根据英语原始材料进行仿作，写出内容好、形式美的作文。在此提供作文实例，分析这一方法的可行性及优点，认为这是一条从必然王国通往自由王国的英语写作之路。     

敦煌吐鲁番文献所见吐蕃回鹘之文化关系

本文利用敦煌吐鲁番文献研究吐蕃与回鹘的文化关系.主要探讨了吐蕃与回鹘的两次大规模接触,敦煌吐蕃文写卷对吐蕃与回鹘文化关系的反映,译自藏文的回鹘文佛经以及吐蕃与回鹘二者在文化方面的相互影响等问题.     

小议“仿写”

一天，翻开报纸，一篇学生的“优秀”习作展现在我的眼前。作的大意是：小作遭遇鼠患，特别对夜间的鼠叫深恶痛绝，于是决定用盆捕捉。他在盆内擦少许油，放上香的食物。不久发现了一只大老鼠，带着一群小老鼠上当入盆，正当“我”要收拾它们之际，却见大老鼠“吱吱”几声，然后蹲下，用自己的身体做梯子，使一只只小老鼠脱险逃生。     

让低年级写话教学『活』起来

新课标十分强调低年级学生的写话教学,要求我们的学生"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。"但是,低年级学生因为年龄小,对于外界事物缺乏敏锐的观察、思考能力,以至于在写话时往往无从下手。而传统的写话教学因为指导方式的单一,使得教学效果并不明显。随着新课改的不断深入,作为教师,我们到底该如何更有效指导学生来学写话呢?笔者结合自己的教学实践,浅谈几点看法。     

失落激愤顿悟振奋——王维《使至塞上》情感解读

王维(使至塞上)，千余年来，一直为人们所称道，目之为边塞诗名作。后世学者多认为从该诗绘形绘神、情景交融、意象飞动、扣人心弦的诗句里，不仅见出祖国大西北河山的雄伟壮美，辽阔广大，给人以美的享受，激起中华民族的自豪感，而且，诗人融入诗中的愉悦豪情，振奋精神，风发意气更令人感动鼓舞。笔者却认为此诗较鲜明而准确地再现了诗人“使至塞上”时，心情大起大落、复杂多变的全过程。     

水写显色纸的制取

水写显色纸是在纸上涂以着色底层涂料 ,再以白色涂料罩面 ,从而制成能以水代替墨水书写并显色的加工纸。该纸可供练习书法或绘画使用 ,尤为少年儿童所喜爱 ,且具有干净方便、可反复书写、节约纸张墨水和提高兴趣等优点。1　原料(1)纸基　应选用有一定厚度和强度、纤维组织均匀、无折无皱无斑点、能承受 3次涂布加工、并可多次反复使用的优质纸 ,如硫酸盐木浆纸、亚硫酸盐木浆纸等。一般常用 8开 10 0ｇ/ｍ2 图画纸作基体。(2 )底层涂料　由颜料 (水溶性、水分散性颜料 ,如炭黑、中性水彩玫瑰红 )、基料 (三聚氰胺甲醛树酯 )等组成。(3)罩面…     

《机械基础》教学中现代教育媒体的应用

本文主要阐述了现代教育媒体在专业课教学中的应用,适时、合理地应用能提高教学质量。     

作文指导“脱俗创新五法”

相当一部分学生写作跨不出死板仿写圈子，因而破除陋习更显重要。如写诚实话题材料，常出现“打碎花瓶就撒谎说是小猫的过错”；写教学活动有不少写“烧不坏的手帕”。选材庸俗老套，走死板仿写、变相抄袭老路，练笔效果很差。教师掌握规律。事先要打预防针，禁止学生写雷同材料。可通过口头作文点评，表扬选材有特色的，鼓励我笔写我文。用展贴的佳作证实，写自己的生活才有成功的希望，以此改变学生的写作观念。     

陈三立的两种诗学话语

陈三立在清末民国诗坛享有崇高的地位,其诗学理念中有两个重要却未能引起足够重视的话语:"诗者,写忧之具"与"绵邈",前者强调诗的内容、主题和功能,后者偏重表达方式与效果,二者相辅相成。这两种诗学话语带有明显的私人体悟意味和强烈的个性色彩,与其所主张的"存已"思想一脉相承,它们既促成他的诗风面貌,也反映其诗风悲情而具"深""奥"的特质。陈三立清醒地忧伤,隐秘而委婉地低吟与排遣,最终成就一种诗歌与人生相互诠释的经典范式。