社会比较理论在教学中的应用

每个人都自觉或不自觉地在社会中进行比较,这种比较产生了个人行为动力。普遍存在的比较竞争动力应用在教学中能有效提高学生的学习成效。教师在引导学生之间的比较竞争时应使两个比较竞争学生之间的差距适度。差距太大将使学生放弃努力,差距太小则学生不努力。教师还应引导学生渐进提高、多元化比较、学会合作,以取得全面进步。比较竞争能普遍运用于素质教育的各个方面,并能应用于家长和教师的激励以及教学管理。     

“适度精彩”打造高效美术课堂

教学有法,教无定法,相信每一个教育工作者都知道这句话。然而,在实际操作过程中,往往把握不好尺度,盲目跟风,有的课堂显得过于"精彩",课堂变得非常热闹,FLASH动画、舞蹈、走猫步等,似乎"有声有色",然而,"美术味"却越来越淡。也有的课堂显得过于呆板,规矩。上课不准乱讲乱动,眼睛注视黑板和老师。这两者都不够理想。文章就美术课该如何上进行了细致探讨。     

经济增长与人口发展的耦合机制分析——以陕西省为例

经济增长与人口发展的关系一直被经济学家、人口学家所重视.文章在对经济增长与人口发展关系相关理论综述基础上,对影响经济增长的人口因素以及适度人口理念下制约人口发展的经济因素进行了分析,并以陕西省为例对经济增长与人口发展的耦合关系进行探讨,发现人口规模不断增长、人口素质水平较低、人口结构不尽合理、产业结构层次偏低、产业间劳动生产率存在差距,使得陕西省经济适度人口规模低于陕西省实际人口规模.表明人口因素及经济因素相互影响、相互制约,影响着经济适度人口规模的大小,通过控制人口数量、提高人口素质、加快经济增长模式转变、推动产业结构优化升级,可以提高经济适度人口,促进经济与人口的良性发展.     

一类非局部微分方程适度解的存在性

研究Banach空间中一类带有非局部条件下半线性微分方程适度解的存在性,利用不动点定理和紧性的方法,给出了在非局部项连续的条件下方程适度解的存在性,从而得到了更为广泛和一般性的结果。     

说话的艺术——今天我们怎样对学生说话

教育是一门艺术,教育艺术性的表现之一是教师与学生之间的语言沟通。     

浅议问题教学法在高中历史教学中的运用

问题教学法从2 0世纪五六十年代开始被教育界接受,并成为新一轮课改的一个重要方面.高中历史教师要大胆进行课堂教学改革,以问题统领课堂,以质疑来激发学生的思维.教师对问题的设置要难易适度,以课本为核心,促使学生学习张弛有度.     

课堂小结要适时

课堂小结是组织学生进行归纳概括、内化提升的一个重要环节,它会直接影响课堂教学的整体效果。一次成功的课堂小结,可以起到突出教学重点、突破教学难点、理清认知结构、领悟数学思想等作用。课堂小结不一定都在课堂的最后几分钟进行,而应该充分考虑学生的认知发展规律,根据学情灵活合理地安排。     

明察反思学情,适时调整策略,努力提升效益

<正>教育质量是教育的生命,是获得人民满意的关键,提质增效一直是教育工作者不懈努力的目标。随着素质教育的不断推进和课程改革的不断深化,我们越来越认识到依靠打"时间战""消耗战"的粗放教学模式已经不能适应时代的发展,我校审时度势,从尊重学生、以学定教的教学理念出发,从关注学情、分析学情入手,细化教学管理,建设高效课堂,落实有效作业,实施学法指导,在教学上旨在追求务实高效、减负增效。     

强魄健体 适时适度 整合资源

“努力把《经济日报》办成高端权威的一流媒体、具有世界影响的财经大报”。不断强化正确导向这一新闻之“魂”,健全完善传播载体等舆论引导之“体”,是经济日报社的追求。评论工作,作为统领“强魂…‘健体”的重要抓手,使新闻立报、特色立报、深度立报、服务立报理念融入具体的宣传报道之中。     

吉林省土特产品的品牌设计现状分析

政府的品牌意识增强,通过有效的公关活动加强宣传,土特产品的行业标准正在逐步完善,吉林省土特产品生产企业对品牌设计的重视程度逐步提高,品牌产品已经成为企业维持市场份额及消费者识别的重要标志.但存在品牌竞争无序、包装设计不适度等问题.