因子分析中公因子个数选取原则的实证研究

在高校教学中,对学生的成绩进行因子分析可以找出影响成绩的各种潜在因素,并据此对学生进行综合评价。本文通过对学生成绩的实例分析阐述了因子分析中公因子个数选取的原则。     

如何发现独家新闻

独家新闻历来是新闻媒体增加社会影响力的利器,同时也是衡量市场竞争力的重要指标。如何在全媒体时代抓到独家新闻,是新闻媒体和新闻从业人员面对的巨大挑战。本文从如何选取角度、如何跟踪递进、如何寻找第二落点以及发现独特视角四个方面展开论述,探索发现独家新闻的途径。     

微博热议“走转改”

8月9日,全国新闻战线开始掀起“走转改”活动.10月1日,笔者以“走基层、转作风、改文风”搜索,搜到5877条徽博(不包括评论跟帖).笔者随机选取部分有实质内容的微博言论,不加评论或阐释,只作简单分类,徽博署名后面的身份为徽博认证身份,未经确认.每条微博随文标注来源和发布时间,以便检索.希望这些徽博之言对活动的深入、健康、持久开展提供多视角的启发.业界微言@sgbwxd(国际台译审):“走转改”针对的是“假大空”.媒体需要硬性要求“走转改”,可见形势多么严峻.多年来口头强调的“三贴近”,要真正落到实处,还有很远、很长的路要走.媒体的生命,悬于公信力.喉舌的作用,应该是上传下达,是社会底层的喉舌,是时代的喉舌,也应该是真实、客观、民意的喉舌.     

规范的相对化与悖论的解决——从反义务命令悖论到连锁店悖论

反义务命令悖论与连锁店悖论分别是在道义逻辑和博弈论中产生的,两者看似毫不相关,但其产生的根本原因却是相同的,即都是因为规范的绝对化处理而导致的。正因为相同的构成原因,我们才可以借助二元道义逻辑系统解决反义务命令悖论的方法来解决连锁店悖论。     

我看音乐高考生的声乐教学

本文结合多年教学体验．针对音乐高考生的声乐学习提出几点建议和意见．让学生建立正确科学的符合自己声音特点的发声体系．通过大量的艺术实践．选择力所能及的合适曲目,大胆攻关。     

论政治课中案例如何选取与运用

案例教学在政治课堂教学中具有很多优势和应用的价值,但案例的选取是案例教学成功的前提条件。给力的案例要有清新感,能够贯穿教学的始终,是教学内容的有力支撑,富有冲突性、思考性和启发性。精心选取案例用心运用案例,才能真正调动学生探究的热情,探究教学的魅力也才有可能真正发挥出来。     

浅析公路线形设计方案选择

通过研究现有公路线形设计方案比选评价的不足,指出路线方案选择是公路勘测设计中决定全局的重要工作,提出了公路的路线方案选择的原则和步骤,并提出了综合评价的评价指标,以提高公路路线设计的合理性。     

CMTS网络故障诊断的实现

广电CMTS宽带网络维护中经常遇到这种情况,用户宽带报修,但是维护人员上门维护时往往没有问题,网络指标正常,用户终端不定时的出现故障,这种情况往往难以捕捉。这里介绍怎样在CMTS系统中使用flap list命令,诊断CM或Cable端口的潜在问题。并以本网中出现的故障为实例,介绍了flap list对网络进行监视,并根据flap list的统计诊断网络状况,达到处理故障的目的。     

陕西省西安市育才中学

正薪火相传,弦歌不辍陕西省西安市育才中学前身为延安"保小",1937年由无产阶级革命家、教育家徐特立同志创建。1983年定名为西安市育才中学。学校秉承"红色文化延安精神滋养师生成长,尜质教育艺体特长促进学校发展"的办学思想,把培养学生的学习兴趣作为实施素质教育的关键,强持"有教无类,个性发展",扎实推进新课程,不断丰富和完善校本课程,为学生提供了"菜单式特长发展项目",满足了学生成长的多样性需要。学校艺术教育特色鲜明。1991年创办了乐团班,相继开设了管乐、书法、绘画、舞蹈、声乐     

“案例复习法”:专题复习模式的构思与实践探索

<正>高考在改革,命题在创新,高考地理复习必须更新理念,以新思路和新方法迎接挑战。特别是在后期的专题复习中,为既构建好学科主干知识体系,又提高解题能力,实现复习课的优质高效,"案例复习法"是较好的选择。一、"案例复习法"模式基本操作程序1.呈现情境:教师根据复习内容的需要精心选取图文、数据、表格、影像等材料适时加以呈现。2.设置问题:教师根据呈现的情境和复习内容的要求设置不同的问题。设置问题的目的是让学生高效地对相关现象