伍延芳的法律思想与西方文化

伍廷芳长期在海外生活，其思想形成期是在英国及其殖民地香港度过的，因此其思想受西方文化影响甚深。他在英国受过三年法律教育，受西方古典自然法学派影响很大，所以他主张国民在法律面前人人平等，倡导三权分立和司法独立，认为私有财产神圣不可侵犯。这些思想在当时具有重要意义。     

《学生体质健康标准(试行方案)》测试指标的可行性分析

通过对武汉理工大学学生的测试、统计和分析后发现:<学生体质健康标准(试行方案)>中身体素质和运动能力类的测试应重点放在力量、速度、耐力等指标上,柔韧素质不应作为大学生的测试指标;身体素质和运动能力类测试指标各备选项的选择,应为相互间关联系数较大或者所反映的身体素质相差无几的各指标,而不能将反映不同身体素质的指标放在一起备选或比较;肺活量的测试应选择能够全面反映心肺功能的动态指标为好;台阶试验因费时而将给<学生体质健康标准>的执行带来许多困难等问题.     

你选择“潜力股”了吗——关注6大潜力理科专业

很多考生在追逐时下的热门专业时，希望自己的未来能够从中获得可观的回报。然而，过来人的成功经验是：今天的“热门”不一定会在未来“热销”，选择有发展潜力的专业，才是一种明智的选择。     

试论新型师生关系的构建

师生关系不仅折射出社会关系和教育理念，而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的某些方面显然已经成了当今素质教育的藩篱。因此，构建新型的师生关系，就成了关系到能否切实开展创新教育、培养学生创新精神的一个重要课题。     

对妇女遭受家庭暴力问题的法律思考

文章旨在分析目前家庭暴力出现的新特点，探究其存在的深层根源，建立法律、社会等多层次多机构的社会支持体系，以给妇女更具体、更全面的保护。     

基于大学生通识素养的模块化推荐书目构建研究

为实现图书馆深度嵌入大学本科通识教育,引导大学生阅读通识类图书以提升其综合素养,探索以推荐书目的形式为高校图书馆的阅读育人服务提供新的思路和有益借鉴。首先调研分析国内外高校通识教育模块,并结合大学生核心素养框架和东南大学人才培养理念,形成推荐书目6个模块。然后通过综合评价法遴选“东南荐读”推荐书目,展示基于通识教育素养的模块化推荐书目的评价和选择过程。最后从书目推广、应用范围和借阅情况方面总结评价推荐书目的实践效果。     

从观看到行动——奥古斯都·波瓦的戏剧介入探析

奥古斯都·波瓦建构了一种以观演者为中心的剧场空间,他在布莱希特的基础上更彻底地瓦解了“第四堵墙”。基于平等的介入理念,波瓦重构了剧场空间中演员与观众的位置权力关系,旨在激发参与者的主动性,使其不再是被动观看的观众,并且通过自身的行动来唤醒自己的主体性。其目的在于通过平等的观演关系来消除戏剧介入中启蒙者与被启蒙者之间的二元对立,把剧场内部的平等推向社会。波瓦的戏剧介入关注到了具身性经验中所存留的身体主体性,对先前强调理性意识觉醒的戏剧介入进行了重要的增补。     

期刊编辑感悟4题

大约1年前,我跟陈浩元主编建议《编辑学报》增设一个“编辑悟语”栏目,发表一些科技期刊编辑结合工作实践撰写的杂感、散文乃至诗词等有感而发的文字。前几天接到陈主编的电子函件,告诉我他们已决定开设《编辑感悟》栏目,并约我赐稿。我钦佩《编辑学报》的从善如流,欣然支持这一具有重要意义的举措,于是整理了一下我的博客,写就这篇“感悟”。