新课标历史课堂教学“五注意”

新课程改革的大潮扑面而来，许多教师面对这场大潮勇往直前，积极寻求适合学生发展的“宝藏”。在寻“宝藏”的征程中，要注意以下方面：     

中西合璧 熠熠生辉——谈中国文化对西方文化的选择性吸收

随着历史的发展,西方文化对中国文化的影响越来越大。本文根据中西方文化的形成过程及其特点,着重阐述了中国文化对西方文化的选择性吸收,从而说明中国文化是一个亲和性、开放性、发展性的文化;要冷静地对待西方文化,取其精华,弃其糟粕,努力建设以我们为主体的多元文化新体系。     

注意传递文化的心态

2006年1月13日《解放日报》发表了韩美林的演讲稿《没有文化的文化是可怕的》。 他举到了字典里存在的问题：“老虎，野兽名，毛黄褐色，有条纹，性凶猛，能吃人和兽类。”把人和兽类并列起来了。     

增强选择性 提高课堂教学实效

教育部自１９９９年２月推出高考“３＋X”改革方案以来，２０００年已有广东、江苏、浙江、山西、吉林５省按照方案要求，进行了改革试点。２００１年又将这一改革扩大到１８个省（自治区、直辖市）。２００２年已经在全国普遍实施这项改革。“３＋X”中的“综合能力测试”，可分为文科综合、理科综合、文理综合等科目。从目标要求来看，它是一种考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。这样的科目设置改革，根本目的是支持中学实施素质教育，引导学生全面学习、掌握中学阶段相应的基础知识、基本技能，并形成较强的能力，也为…     

培养音乐内心听觉能力的心理学探讨

培养音乐内心听觉能力，是一个从听觉注意——听觉记忆——听觉思维——听觉预感的完整的心理过程。在感知音乐作品之前要注意培养良好听觉注意心理品质；在“有理解地听”的基础上。培养音乐记忆能力；在理解音乐作品基础上进行听觉分析，培养音乐思维能力；在培养“听觉预感”的基础上。培养良好的“乐感”。     

漫谈老舍创作的民族化大众化

老舍的创作具有极为鲜明的民族化大众化特色。老舍的创作非常注意适应人民群众的欣赏口味和欣赏习惯,注意故事的曲折生动完整和人物形象的塑造,特别是塑造的性格各异的中国市民社会中的人物形象;老舍一生坚持使用充满生活气息的人民大众的通俗生动的口语进行创作,使他的作品具有浓郁的中华民族的情愫和民族特色;致力于通俗的大众文艺创作,力图抹去大众文艺与非大众文艺的界限,使所有的文艺都成为大众的,是老舍创作的民族化大众化的另一个突出的标志。     

初中生英语阅读能力提高的策略

英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力，着重从培养习惯、改进方法、落实措施、扩大阅读量等四个方面研究提高学生英语阅读能力的一些对策、方法以及注意点。对提高初中生的英语学习水平，尤其是阅读能力会有所帮助。     

注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究

本研究采用单一被试实验设计 ,对一注意缺陷多动症伴学习困难 (ADHD/LD)儿童进行自我监控训练。结果表明 :该生的学习情境敏感性 (ST)和课堂学习无关行为的频率 (F)较训练前有明显的改善 ,无效学习时间 (WT)也有所下降。另外 ,训练前后语文、数学、外语平均成绩有所提高。研究结果提示 :以元认知理论为指导的个别化自我监控训练 ,对提高该类儿童的元认知能力及学科成绩可能是一条有效的途径。